第卅章 回荥阳 二第2/3段
“言庆，读《乡党》一文。”
乡党，是论语的第十篇。
长孙晟轻声吩咐，郑言庆不敢怠慢，略一停顿，直接背诵起来：“孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。其在宗庙，朝廷，便便言，唯谨尔……”
“哦，言庆已能诵读论语了吗？”
长孙晟脸上浮现出一抹满足的笑意，轻声说：“那正好，把你的书给我，你来诵读。”
说着话，他把郑言庆的《论语》拿过去，郑言庆则接着背诵，而长孙晟则翻开书卷，随着郑言庆的诵读而翻阅。渐渐的，长孙晟脸上，露出一抹奇异的神采。
“慢着！”
他突然唤住了言庆，指着那书上批注的各种标点符号，“言庆，这些是什么意思？”
隋朝时期的书，没有标点符号。
通常是长篇连接，也没有分隔。这一来，在诵读的时候，常常因为断句的缘故，而使得文章出现各种歧义。郑言庆学得是郑玄所注论语，大字小字的挤在一起，又是竖排，很容易会看差。所以言庆在听完讲解之后，习惯姓的加入标点断句。
他的，一般不许人翻动。
长孙晟还是第一次看到这种标点符号，不由得大吃一惊。
他是武将出身不假，但同时也饱读诗书，应该属于儒将、智将。对于这标点符号的作用，他一眼就看出了其中的端倪。虽然还不明白这逗号句号的作用，却隐隐能感觉到，其中蕴含的巨大用途。如若真的能将这种符号推广开来，定然会在文坛上，掀起一股轩然大波。
郑言庆上前，把这标点符号的含义，做出了详尽的解释。
“学生每次听老师解读，害怕记不住，于是用这种方法加以标注，回家之后反复揣摩。
这些标点符号，不过是学生为偷懒求方便所造，还请老师勿怪责。”
长孙晟哑然，不知道该说些什么才好。
他这个学生啊，还真的是总能给他带来一些惊喜。为了偷懒求方便？这年月，想要偷懒求方便的人多了去，也没有看他们用什么标点符号来为做注译啊……“言庆，你这本书，可不可以先留下来？”
郑言庆说：“老师既然这么说，学生自无不可。”
“恩，那你接着诵读。”
于是，言庆把论语接着往下背诵，从第十篇开始，一直背到了最后。期间长孙晟也没有叫停一次。等言庆背完之后，他又讲解了一番，对于郑言庆的提问，做出相应回答。
“言庆啊，下午我们就不去军营演武了。
为师的身子有些不舒服，今天就到这里吧……咱们明天再接着讲解孙子十三篇。”
郑言庆应命，不过没有立刻离开。
“老师，学生有一不情之请。”
长孙晟这时候心情好转一些，于是问道：“什么事？”
“学生有一好友，师从颜师古颜先生，在洛阳苦读已有四载。过些天就是洛阳县学开试，我担心……您也知道，洛阳如今人数众多，比之四年前有些不一样。”
长孙晟愣了一下，旋即明白郑言庆的意思。
“你是担心，你那好友被他人挤走？”
“也不能说是挤走，只是人数众多，难免会争夺激烈。我听人说，今年洛阳县学只有三十个名限，我是害怕万一……我那好友才情出众，若是因此而落选，我觉得可惜。”
长孙晟点了点头……“那你想如何？”
“我只希望能在同等水准中，录取其人，莫遭了暗算。”
长孙晟说：“此事你应该去找房公啊！他身为河南尹，同时也有纠察学府之责。”
言庆苦笑道：“老师又不是不知道，房公虽有纠察之责，但其铁面无私。我若不找他，说不得我那好友还有机会；若是找他的话，反而有弄巧成拙之可能。”
长孙晟不由得笑了！
“你那好友叫什么名字？方便时，我会请人托付一二。”
“徐世绩，是离狐人，四品出身……恩，大公子对他也非常赞赏，曾有意扶持。”
长孙晟想了想说：“此事我已知晓，你莫要担心。若这徐世绩真的有才学，断不会让他吃亏。”
emsp; 于是，言庆把论语接着往下背诵，从第十篇开始，一直背到了最后。期间长孙晟也没有叫停一次。等言庆背完之后，他又讲解了一番，对于郑言庆的提问，做出相应回答。
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