第四章 半神们都要学些什么第1/2段
【请勿随意链接广泛神域。】
这是印在封面上给学生们的提醒。如果没有人保护，广泛神域对于刚刚开启神域的学生们来说是一个十分危险的地方。这里的敌对生物基本都要比他们现在的眷族强上许多。
【半神虽然被称为半神，本质上与普通人无异，两者是平等的。】
【生活中需保持谦逊。】
这是手册中第一页里送给半神们的两句话。
算是人生忠告，也是为了避免出现所谓的“半神至高”群体——一群把半神和真神混淆的人，这群人坚信半神高人一等，认为人类的地位比半神低下，是一种下等生物。这群人反对半神与人类结婚，反对人类和半神上同样的学校，甚至反对人类出现在有半神的街道。
然而事实是如果没有人种地，没有人供电，没有人维护网络，没有人保家卫国，这种情况下有再多的半神也没有用。
手册下一页就是在讲人类和半神属于相辅相成相互依靠的关系。
【半神是人类在另一个世界的战士，通过自己的神域与异域邪神作战，保证人类免受邪神侵害。半神与人类同本同源，不分你我。】
邪神是一种来自异域的如同化身一样的存在，科学家们说邪神大多脱胎于人类的负面情绪。
邪神会对现实产生影响，包括导致各种意外，让人们的情绪产生异常，甚至能够引来天灾。这也是人们需要半神的原因，半神能够从另一个方面保证生产生活的顺利进行。
前两页讲的东西是每天新闻媒体都会提到的内容，几乎所有和半神有关的资料里面都要加上这些东西。
从小到大刘念听这些东西听的耳朵都要起茧子了。
第三页开始才是开始介绍课程的内容。
必修课程：神域宗教信仰的建立。
这一课程的内容是为了帮助学生在自己的神域内建立一套被称为通用信仰体系的不会耽误眷族正常生产生活，同时保证半神对眷族指引效率的宗教信仰体系。这套体系能够将眷族们全部团结在一起，并且让他们尽量将半神的指引放在第一位。建立了信仰体系的神域工作效率要比没有信仰体系的神域高近十倍。
在这套体系之上还有其他进阶体系，如金字塔体系等。因为大多数人都用不到这些进阶体系，所以基础的课程中便省去了。
必修课程：食物种植。
一直到高二，学生的神域才能够开始少量少次的接受带有其他神明神力的物资，所以学生要尽快在自己的神域中建立起一套完整的食物种植体系。根据神域内环境的不同老师们会定制不同的教学方法。
这一课程的好处是还能在同时让学生们了解食物的重要性。
必修课程：生物平衡基本知识。
教导学生建立一套基本的生态系统，避免神域内发生生态崩溃现象。
必修课程：基础建造。
教导学生在神域内为眷族建造基础的房屋。根据眷族种族不同安排不同系，所以基础的课程中便省去了。
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