第十九章 师生相宜 下篇第2/2段
晚晴对子枫说“那咱们开一个日光灯好不好，这个是节能灯，耗电很少的，但是今天家里来了那么多客人，需要稍微亮一点，你觉得怎么样？”
子枫看看阿宝，阿宝想着你咋现在啥事都看我呀，阿宝点点头，子枫朝着晚晴点点头，这才把室内点亮了一盏节能的日光灯。
重新点亮的灯，又将房间内的聊天话题给唤醒，而这一次的主角却是瞿老师，老师开始询问两个孩子一些简单的讯息，以便和孩子可以更好的交流。
瞿老师招招手让两个孩子走到近前来，不过还是没有将手里的丫丫放下，带着慈祥温和的微笑询问其阿宝和子枫来。
“你是阿宝，你是子枫对吗？”瞿老师一边说着名字，一边握住喊道名字的孩子的手。
阿宝点点头，咧着嘴笑着说“老师好，俺就是阿宝。”
子枫则显得有些沉默，不过当瞿老师握住他的手喊道他的名字，还是点点头。
瞿老师明显感觉子枫不太自然，他的手总想往回缩，大概不太习惯别人触碰，就笑着将阿宝的手放到子枫的手上面，却突然发觉子枫没有在退缩的迹象。笑着将两个孩子相握的手，放在了自己的两个手心中。
然后继续笑着说“嗯！这个暑假呢，我陪你们一起过，你们可以叫我瞿老师，也可以叫我瞿奶奶，你们觉得那个叫法你们喜欢呢？”
还没等阿宝和子枫说，丫丫仰着可爱的小脸蛋笑着对瞿老师说“嗯，奶奶好！”
大家听到丫丫奶声奶气的萌萌的叫声，纷纷会心的哈哈大笑起来，气氛在笑声中更为融洽，让两个孩子也没有了那么紧张。
阿宝想了想，看了看妹妹，对子枫征询的问道说“叫奶奶吧！”
子枫没想到这回阿宝竟然征询自己的建议，他的回答总是很干脆，如果一般的孩子可能会说，好的，我们叫奶奶吧，而子枫则直接就叫了起来“瞿奶奶！”
瞿老师很高兴的又握了一下两个人的手，笑着应了这声奶奶，又笑着说“那奶奶在暑假给你们复习功课，教你们一些新的知识好不好呀？”
阿宝显得有些兴奋，马上接口说“奶奶，啥新知识呀？那能教给我，电是咋来的不？我到刚才才知道电是电厂来的呢。”
瞿奶奶笑着说“可以呀！我可以给你们将很多很多这样的事情呀，电是怎么来的，电灯是谁发明的？汽车是谁发明的，好多好多知识呀。”
“真的呀！奶奶，你好厉害呀！子枫你说是不是”阿宝激动的拉着子枫的手说。
子枫不知道怎么表达自己的喜好，只是看着阿宝那激动的样子，觉得大概应该很厉害吧，也符合这点点头。
瞿奶奶笑着伸出手，一只手对着一个孩子，笑着说“那我们拉钩咯，奶奶教你们知识，你们可要听奶奶的话，好不好？”
阿宝使劲点头，而子枫则看着阿宝也点点头，这个时候家长心里都乐开了花，且不说建中和晚晴，那心里肯定是一万个中意，终于算是看到孩子和老师建立很好的互动。而彩菊和根生何尝不是心里乐开了花，有那么好的老师，有那么好的环境，这孩子的学习，生活，饮食都有人帮着照理，简直就是梦寐以求事。
看着师生四人在哪里积极的互动，一众家长真的是心里乐开花。
本章节已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)