第二十三章 启蒙第2/2段
瞿奶奶没想到阿宝能有这样的解读能力，因为按照进度来说，论语要四年级才会接触到的，这个孩子看来在语文上有不错的悟性。
而且是子枫是知道的，因为很早的时候晚晴就给他讲过，但是他无法用言语将出来，看到阿宝回答出来一部分，也替他高兴，但是自己有点好强，但是有点着急，因为自己说不出来。
瞿奶奶想得到子枫这样的家庭教育，应该很早就接触过论语，但是这个孩子的情况，其实建中和自己接触的时候就讲述过。
瞿奶奶先是又掏出一枚小纸鹤，奖励给阿宝，阿宝很开心，他得到了瞿奶奶的鼓励，将自己的小纸鹤也给了丫丫，丫丫开心极了，她觉得两个哥哥都好棒，最主要他们厉害，自己就有小纸鹤拿，心里更是开心不已。开心的微笑，最后连两只脚都跪在了椅子上，朝着两人呲着牙笑着。
瞿奶奶这时候对子枫说“子枫你是不是有什么想说的，要么你写下来，慢慢念好不好？”
子枫听到这里点点头，然后拿着一支笔，将这句话的大概意思写了下来：
按时温习功课不也是件开心的事吗？有远方的朋友来一起学习，不也是件高兴的事吗？别人不了解我，我也不应该生气，这样我也不就成了一位德才兼备的人了吗？
瞿奶奶和阿宝，丫丫都盯着子枫在书写，每个人的眼神里透漏出来的都是不同的眼神，瞿奶奶是欣慰，阿宝是羡慕，而丫丫是崇拜的眼神。
而瞿奶奶看子枫最后的一段解释，觉得这个还真算是这个孩子最真实的写照，是呀，孤独症的孩子多么需要别人了解，但是有多少人能试图了解他们，理解他们，而子枫对这句古语的理解非常到位，说明他记得很清楚，可能那句“人不知而不温，不亦君子乎”，何尝不是子枫的内心独白。
两个孩子的表现都看在瞿奶奶的眼里，她觉得这两个孩子都很高的悟性，也有很不错的理解能力。基本上子枫的注解翻译，不需要太多的调整，瞿奶奶先开始对古语里的每一个字进行了详细的诠释，孩子们都认真的听着。
瞿奶奶并且讲起了孔子的一些典故，让两个孩子听的聚精会神，而丫丫今天也学到了不少，她现在知道孔子是一个很厉害的人，不管在世界上，还是在中国，是影响整个华夏名族的一个非常了不起的人，而且他还有那么多弟子，竟然有三千人。
丫丫听到这里，冷不丁好奇的问瞿奶奶“奶奶，三千是不是很多很多，您有也是老师，您也有很多弟子吗？有三千那么多吗？”
瞿奶奶没想到这个小宝贝问出了一个那么多问题，走到丫丫的身边撸着她的头，宠爱的看着丫丫笑着说“三千是很多很多，估计要是排队呀，从这里排到小区门口，要好五六个那么多，都不一定排的小呢。不过奶奶可比不了孔子，不过奶奶教过的学生，可能还不止那么多。”
阿宝和子枫在旁边听的一下就愣住了，他们两个是知道三千这个数字意味着什么体量，他们没有想到瞿奶奶竟然教过那么多学生。
丫丫呲着牙笑着说“奶奶好厉害，我长大了也要做奶奶的老师，教好多好多人。”
听到丫丫说这个，瞿奶奶心都化了，怎么会有那么懂事，那么可人的小丫头，连忙满脸都是期望的笑容说“好，好，好，以后我们丫丫肯定会成为一个了不起的老师的。”
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