第十四章 ： 播种夏威夷（下）第3/3段
“所以我认为、我们只有循序渐进的逐步推行民主，才是华夏当前最科学可行的方法。”；
“打个最简单的比方；某人家里有100万英镑，有兄弟五人，在没有长辈的情况之下，现在谁也做不了主，那么这笔钱该怎么办呢？”
“有人会说，那还不简单、一人二十万平分了不就好了么！”；
“表面上看是的、可是平分了不就是要分家了吗？如果这100万是国家资产，那么这不就是将国家四分五裂了吗？”；
“平分了财产兄弟间就真的没有矛盾了吗？答案还是否定的！因为到的那时、老大会说我应该得到更多，因为我付出更多。”；
“老二会说我平时动脑最多，我应该得到最多，老三、老四、老五他们是各有各的理由，兄弟五个是谁也说服不了谁，谁也不服谁，最后导致兄弟五人大打出手。换成是军阀之间就是军阀混战，我华夏的内战就又会爆发。”；
“那么、有什么办法可以回避分裂呢！”；
“办法是有的，那就是、让老大做一家之主，老二管钱，老三支配钱，老四、老五监督他们就无话可说，但是这是一个不是办法的办法，这就是我所说的君主立宪制。只有兄弟齐心，才可以其利断金，分散了就会被动挨打。”
周宇的一番浅显易懂的大白话使众人深深的思索起来。
那个小男孩也低下头，略有所悟的琢磨着什么！
“请问小同学，你叫什么名字啊！”对于这个思想成熟的小男孩周宇还是很好奇的。
“报告校长、我叫孙帝象，是广东东莞县人士。”
“啊！孙帝象？噢买糕的！”周宇怪叫一声，把正在思考的众人下了一大跳。
“校长、我的名字有什么不对吗？”
“噢！没有没有！我刚才有些精力不集中，故此、会有此疑问！呵呵！”周宇赶快尴尬的解释道。同时在心里暗暗的复议：‘一代伟人啊！难怪这么老练呢！’
“孙同学，你介不介意我给你改各名字啊？”周宇又开始摸鼻子了。
“可以的校长！校长博学多才，一定会给学生起个响亮的名字。”
“你们这一群人不管是学生还是先生，都将是祖国的花朵，未来的希望，国家发展的基石，华夏进步的靠山，因此我就叫你为孙中山，怎么样，你愿意么？”
“我很喜欢这个名字，我也谢谢校长的赐名。我可不可以做校长的学生啊？”
“当然可以，你本来就是我的学生，在座的学员都是我的学生，等将来你们知识超过老师了，再来做老师的先生，让老师也当你们的学生好不好啊！呵呵呵！”
大家异口同声的大喊：“老师您好！老师您太谦虚了！”
就这样周宇忽悠了一个超级的学生。
接下来大家踊跃的对周宇提出了形形色色的问题，周宇都完美的给予回答。
结束以后、周宇还单独的和孙中山进行了细致的谈话，还特意的赶班著出了《资本论》、《论人类不平等的起源和基础》两本书给了孙中山。
看着孙中山如获至宝般手捧两本书，高兴的屁颠颠的跑走了，周宇在心里暗想自己会不会改变孙中山的政治信仰呢！好期待啊！
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