3、第 3 章第2/3段
一开始只是学校方面委婉的劝诫，女老师也开始打扮的格外严肃老气起来，很是安分了一阵子。但是随着学校里越来越多的男老师开始和这个女老师告白，甚至有一些有钱有势的男性家长也开始注意到这个女老师的时候，灾难就开始了。
孤立、辱骂、流言，还有学生同事们之间的不信任，很快就让这个女老师心灰意冷，从学校一跃而下。
从那时候开始，一直备受女老师照顾的几个“坏孩子”就越发的厌恶起学校来，他们觉得十分不公平，也想要将他们喜欢的女老师给救回来，干一番大事情！
宁不问附身的这个原主，也是其中之一。
“招灵”开始之后，异变就开始了。
参与过招灵的男孩子一个个开始变得暴躁，古怪，他们总是在说一些疯话，说今天班上又少了谁谁谁，他们班上的人一个都逃不掉，都是要死的。
老师家长都拿他们没有办法，但班上的人却都开始集体的做噩梦，他们也梦到自己会被各种残忍的杀死。
因此，这些本来神经就格外紧张的高中生，开始了自己的“反抗”。
那些落单的参与了招灵的男孩子，每天身上都会出现不同的伤口，只要落单就会被人套上麻袋打一顿。越是殴打，越是辱骂，就越是激起了班上同学的暴怒心。
随后，就变成了杀人。
可是这个学校本身就是被诡异笼罩的。
那些被杀的男孩子，尸体很快就消失无踪，班上欺负过他们的人也在他们死后就遗忘他们的存在，甚至连班上的人都开始不断的开始了消失、被遗忘、反复循环的过程。
可是在这个过程之中，有了一个意外的变数。
陈颖一直很喜欢宁不问附身的这个原身，她的喜欢在神秘力量的扭曲下变了质，然后她借着青梅竹马的名义约原身出来，杀掉了他。
然后，宁不问就过来了。
因为宁不问占据了这个身体，这个身体没有消失，所以陈颖也没有忘记这件事。
她一边不安，一边恐惧，一边又存着侥幸。
终于，她再一次动手了。
“这个身体本身已经死了，那么当时我进入游戏的时候，被要求的十天存活，也许说的是这个身体会在十天内崩溃。”宁不问分析着这件事的来龙去脉，只觉得关键点少了许多东西。
灵异类的游戏，因为往往线索太多太散，所以最好的办法就是一起进去游戏的人分工合作，将线索都聚集起来，这样才能降低危险系数从而保证自己的安全。
这也是宁不问一开始会去找人合作的原因。
可麻烦的事情来了，这一次和他一起进入游戏的，不是些来游戏自杀的，就是一无是处碰运气的，第一天就死了好几个。
这样的猪队友还不如没有。
宁不问只能在尽量保全自己的情况下调查，因此进度就格外慢。
他推测出来的这个前因后果里面也有不少无法解释的东西，比如陈颖为什么突然要杀他？比如班上的同学如果忘记了这回事为什么还会对他心存忌惮？又比如程校医在这个游戏里到底扮演着什么样的角色，这个校园里杀人的到底是那个女孩子的亡魂，还是别的东西？那个招灵的阵法，又是从哪里来的？陈颖的样子也应该是早就死了，那她又为什么还能保持这样的神智来杀他？
要调查的东西太多，但是他不管是时间还是精力都不允许他去查这么多。
在进入潘多拉游戏之前，上级军团颁发的手册里，其中有一条就是“你不能去探究游戏里的所有问题。”
因为这是在自找死路。
灵异类的副本有别于其它类型的游戏副本最大的不同就是，它本身是超越了科学的东西，是扭曲的，神秘的、难以用正常人的思维和心理来揣测的。
否则一旦陷入思维误区之中，可能会拉着你的队友一起去死。
“也是我太倒霉了，要是我当时新手大礼包开出一点保
“这个身体本身已经死了，那么当时我进入游戏的时候，被要求的十天存活，也许说的是这个身体会在十天内崩溃。”宁不问分析着这件事的来龙去脉，只觉得关键点少了许多东西。
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