第二十章 试探与差距第2/3段
原来如此，看样子大学院比起当时往综合性方向发展了许多，也没有忽视希望进一步精修自身元素的同学。
综合性课程的设立是在专修了近6年的自身元素之后，这更有利于学生运用足够的知识来辅助掌握其他元素的特点，知己知彼方可百战不殆。
现今的教育计划和初代教导院长老们的构想十分契合，看样子教育的变革进行得还算很成功。
不错，时代确实是在往好的方向进步——
“喂喂，新来的同学，第一次室外课就走神可不好哦。赶紧跟上大家的节奏一起训练。”
略带严肃的声音从前方传来，兀自思考着的德拉克这才不得不将注意力挪回课堂。
“之前没见过你，你就是加的伴读生吧？本来就少学了半年，再不认真打基础可是会落后众人一大截的。”
“抱歉老师，之前没上过学，有点被大家的气势所震惊到。”
室外课的前半个小时必须用来训练魔力的循环，目的是为了热身。之后的时间可以用于同学间的对抗训练，或者继续自我训练。
反复进行释放与主动回复魔力可以有效提升自身对魔力的亲和度，进而提升自己的魔力上限与回复速度，这对提升阶段很有帮助，同时也是弗尔德雷家提出的“魔术回路”理念的实际应用。
也正是这个原因，周围30来人体表都溢散出强烈的魔力，有几个似乎还在较劲似的逐步攀升着魔力的输出量，一时间整个训练场都被强大的魔力波动所覆盖。
“可以请教老师一点魔力…循环的问题吗？毕竟之前没有接受过正规训练。”
“当然，你先从释放开始。”说着，老师往德拉克的方向走去。
他自诩为缇娜的师父，不会听都没听说过魔术回路这个概念吧？难道连基本的循环都无法完成吗？若是连魔力循环都掌握不了的程度，他凭什么有资格指导缇娜？
体表向外缓缓溢散出蓝色魔力的马克推了推眼镜，心中闪过思绪万千，不由得又降低了几分对这位师父的信任。
“缇——！”
打定主意向缇娜表达心中的担忧，马克维持着魔力释放的状态转过身来。可他刚叫出第一个字，便被看到的景象所震惊，心中的担忧被冲击性的事实一扫而尽。
眼前的缇娜正盘腿坐在地上，表情专注地将两手置于身前，在她的双手间是一颗由魔力凝结而成的，直径约20厘米的淡绿色球体，球体缓缓转动着，连带着周围刮起了一丝丝微风。
整个过程中，缇娜的体表几乎没有一丝魔力溢散而出，仿佛所有的魔力都用于了球体的维持和转动上，与自己和其他同学形成了鲜明的对比。
我能如此完美地凝聚一颗水球吗？
假期之前，马克自信自己对魔力的掌控力是远优于缇娜的，毕竟一个是柔和的水元素，一个是注定了不安分的风元素；一个是准四阶的中等生，一个是刚过三阶的吊车尾。
可看到缇娜手中还在逐渐膨胀的、安静旋转着的风元素球体，马克头头一次萌生了自愧不如的念头。
啪。一声清脆的炸响从缇娜手中传来，随即一阵转瞬即逝的强风从球体处炸裂而出，直接崩掉了缇娜的几根刘海。
马克笃定这是魔力释放的失控，但没想到失控带来的影响居然只有这点程度。
“有戏，下个星期能破30厘米。”
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