6.4 更多的景象第2/2段
陈实认为智环应该不是在林主苏出生的时候就存在的，而是在某个阶段，由于某个特殊的原因或者基于某个特定的环境才在他大脑中形成的。所以找出智环第一次出现的时间很有意义；如果能同时找到那个原因或者环境，那对研究就会有更大的帮助了。知道了这个环境他们就能推测出大脑中出现智环的原因，由此也可以推断出智环的作用到底是什么。
时间上的问题，研究生命科学的教授方以德给出了一点想法。他认为有两个时间是很重要的，一个是林主苏第一次回到过去的那一天晚上。虽然那个时候可以很明确地知道智环已经出现了，但是那一天晚上到底发生了什么才会导致林主苏在无缘无故中回到过去也是值得思考的。方以德认为林主苏第一次回到过去并不是一个随机事件，一定是由于某个特殊的原因才导致了林主苏在不经意间触发了这个能力，而这背后的原因至关重要；有可能那一天晚上就暗藏了那个特殊的原因或者特定的环境。另一个时间则是林主苏第一次回到过去时过去的那个时间。那个时候林主苏是小学模样，并且还莫名其妙地坐在了球室门口。那个环境和那个时间是否暗示着什么？方以德认为这个时间也是非常有意义的。
由于之前的实验已经证明了在31年的4月已经发现了智环，所以智环第一次出现的时间必定在此之前，因此林主苏计划回到一个早于这个时间的时间。
先不说做这件事情需要制定一个什么样的计划，因为难点并不在这个地方。林主苏目前回去的最早时间是小学四年级开学的那一天早上；更早的时间，至少在他主观意识控制的情况下是没去过的。所以如何去到更早的时间则是一个大难题了。还有另一个难题，所有的教授们都认为林主苏第一次无意识回去的那个时间很重要，可是林主苏却连第一次出现在球室门口的那一天是什么时间都不知道，更别说回到这个时间去了。假如这个时间是早于9月1号那一天的，那么林主苏也不一定能成功地回去这个时间。
思来想去林主苏还是决定按照时间线一点一点来尝试。他先来到研究所找到陈实，回到过去之后林主苏需要陈实的帮助，否则他根本没有检查智环是否存在的能力。
他们两个回到了开学的那一天。层级分析的技术目前只有为数不多的医院拥有，所以回到过去后陈实以最快的速度赶到了林主苏那里，之后想尽办法带着他一起去到市里的医院。在一个房间里面陈实指挥着他的同事用远程操控接入到医院里的设备，其中一个教授在实验室里远程操作着，之后再利用实验室的设备进行分析。
很快结果就出来了，此时的智环早已存在于林主苏的大脑里了。
接着，林主苏尝试回到更早于开学那天的时间。尽管有一些画面和记忆的内容是可以提取出来的，可是总有一些混乱干扰着林主苏。就算是林主苏认为完全正确的记忆，可能实际上也是混杂了各种其它的画面。不管怎么尝试，他们还是没法顺利地回到更往前的时间。
林主苏对于记忆的模糊导致了这个问题，然而这是一个无法改变的事实，过去的很多记忆他都早已模糊不清了。尽管当时有一项正处于研究当中的技术，可以通过某些手段操作人大脑的某块区域，从而有一定的机率可以让人回忆起更多过去的记忆，但是陈实却不允许林主苏使用。因为这项技术目前还未被证实是百分之百的安全，目前的操作是绝对会给大脑带来副作用的。可是只要林主苏没法想起过去的某个确切画面，他们就无法再次回到过去。
耗费了很多时间却也不能够让自己回到更往前的时间，林主苏甚至开始寻找其它的方法了。他希望能找到第二个办法，或许这个办法不需要依赖于确切的记忆画面。
在一个百无聊赖的下午，林主苏翻看着自己记录的手稿，那个时候他已经准备直接让陈实通过科技的手段来尝试实现回到更早的过去了。然而就在他随意翻看某一页的时候，突然发现了一个很重要的时间和画面。
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