第9章 8. 各人有各人不同的表演第1/3段
小莫后脑勺上有一些白发，跟他处于十六岁的花季很不相符。
方自归有次看到小莫一个人走路，嘴里念念有词，让见识过这种能力的方自归预感到，来自苏南农村的这位矮个子肯定是个有特长的人。而小莫最大的特长是动手能力强，这就要到开始上专业课才能充分展示出来，所以大一时的小莫，净展示他的特短了。
工大电气系特别强调学生的动手能力，系主任就曾经在课堂上吹嘘说，交大虽然是名校，但交大电气系的学生没有工大的学生动手能力强。这个说法，在四年里鼓舞了电气系同学们的士气，虽然后来找工作时，明显还是PK不过交大同学。但既然系里有这个说法，动手能力强的小莫，就是工大电气系老师最喜欢的学生之一。可是，动手能力一流的小莫，动脚能力实在太差了。
前一晚由于性展览导致的失控局势，第二天，就因为小莫这个猪队友的神助攻，回到了可控的状态。
“踢正步的动作要领是：”教官站在电十八班男生方阵面前，声音洪亮，“左脚向正前方踢出七十五厘米，脚掌离地二十五厘米。腿要绷直，脚尖下压，看我示范！”
然后就传来“啪，啪，啪”有节奏的声音。
为了在大比武中取得好成绩，教官在男生们惊讶的目光中，抽出了一把铁尺。
“一！”教官的声音依然洪亮。
同学们尽可能整齐地踢出一脚，可教官并没有接着喊“二”，于是同学们就二了……单脚离地，定格。教官抓住这个大好时机，当场进行测量，以纠正同学们的动作。
“腿抬这么高干嘛？”大老王的脚背挨了铁尺一击，“啪。”
同学们明白了铁尺的作用，这玩意儿除了做量具，还可以做刑具。
“二！”
同学们踢出去的脚着地，换一只脚踢出去，然后又定格了。这次定格时间分外地长，可是用这个姿势端着腿，实在是个不容易的力气活。
“你！上身挺直！……你！腿怎么是弯的？罗圈腿吗？告诉你双腿绷直！”
这一轮遭到铁尺袭击的是小莫。
“一！”
同学们又踢出一腿，再定住。
就这样，正步走明明是个动词，愣是被教官弄成了静词。
这么踢腿，端着，踢腿，端着，教官就是不让同学们好好走路。用静止来训练运动，这种卓越的思想，证明教官不但是教育家，还是哲学家。
“啪！”一尺打在小莫的脚背上，“脚抬高一点儿！”
小莫心想，这教官，是在用这样的方式报复社会吗？
“一！”
小莫满怀愤懑再踢出一脚。
“手腕离开身体十厘米就可以了，你摆臂幅度太大！”
折腾了同学们两小时以后，教官终于说，“听我口令。正步——走！”
电十八男生方阵终于走起了比较正经的正步，同学们纷纷感受到了“脚踏实地”的可贵。
“啪，啪，啪。”
，证明教官不但是教育家，还是哲学家。
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