4 种兽第1/2段
转眼间，两年便过去了，孤儿院在这种偏僻小镇的边缘，一直都很祥和宁静，两年间也仅仅只重新进来一名小女孩，但是有一个最小的孩子被领养走，一个年级大一些的被一名铁匠带走做徒弟，还有三名孩子被送到仆从学院进行学习。
孤儿院的生活还是比较清苦的，孩子们需要自己做一些自己力所能及的事，比如孤儿院外一片菜地就是院长很早开辟的，所以种菜的事情会让孩子们进行参与，至于粮食，只能靠购买。
孤儿院的收入来源一部分是镇上的补贴，这个占大头，一部分靠好心人捐赠，可是镇子也并不富裕，这部分很少，一部分是从孤儿院出去后已经开始工作的人给的，但是这些开始工作的人收入并不高，所以也不会有多少。
所以为了改善生活，能自己动手种些菜是最好不过了，虽然生活比较清苦，但是也没让孩子们饿着，而且还给长大的孩子谋划了未来的出路。
两年时间，叶文也长大了一些，不过依然瘦弱，眼神也比刚进入孤儿院有神了一些，不过确是那种看起来没睡醒一样的眼神。
叶文躺在菜园外的草地上，嘴巴叼着一根草，愣愣的看着天空，这两年间，叶文做得最多的就是思考，脑海中有一种感觉，这种感觉也让他觉得不真实，总感觉自己不是这个世界的人，在自己意识里，总是对某些场景或者某些事情有不一样的看法和认知。
特别是在院长给大家上课时，院长讲的一些东西，叶文自己脑海里觉得不是这样的，但是现在经历过的现实却真是这样的，所以在这种状态下，脑海里一直都是矛盾的，一直都在脑海中将这种矛盾进行区分，以至于叶文在学习状态从来不发一言。
院长有时候也会问叶文问题，但是叶文都是沉默对待，也不回答知道或者不知道，几次过后，院长也找过叶文聊天，但是改变不了什么，也就没有再强迫去做什么，毕竟这里有四十多个孩子，而且不少孩子都有一些缺陷，能将四十多个孩子照顾好就已经需要花费大量精力了。
而且叶文的这种沉默也是延伸到生活中，和其他同龄的孩子，叶文能不说话就不说话，也不喜欢和其他孩子玩耍，其他孩子在被叶文冷漠对待之后，也就不再找叶文玩耍了，好在院长教育得很好，大家也没有排挤叶文。
而叶文平时无聊做的最多的事情就是思考，春天躺在草地上思考，夏天坐在树荫下思考，秋天在鱼塘边思考，冬天在教室长凳上坐着思考。
不过很多时候，叶文并不是一个人，有时候，朱娅玩累了，就会陪在叶文身边，如果叶文愿意说话，朱娅会非常高兴的和叶文说话，如果叶文不愿意说话，朱娅就靠在叶文身边睡觉。
躺在草地上的叶文正在思考者院长今天说的话，天赋者的话题，院长说每个人都是天赋者，都有自己的天赋，之前给叶文治疗的白袍老人就是治愈天赋的天赋者，还有其他很多天赋。
但是很多天赋者天赋不高，几乎都感知不到，一千人里面能够感知天赋的大概只有十人左右，也就是说这十人的天赋有培养的价值，而这十人中仅仅有一个天赋较为出众，可以成为一个天赋职业者。
用院长的话来说，就是院长建立孤儿院三十年来，也仅仅出了三个可以感知天赋的人，但都是只能将天赋培养成能在生活工作中有一定用处，不能成为天赋职业者。
天赋测试是每个人都可以进行测试的，毕竟天赋者还是很重要的，这个世界有太多危险需要天赋职业者去应对，最大的危险是来自种兽的威胁。
种兽是野兽觉醒了种族天赋，并且能够运用，种兽非常危险，厉害的种兽对普通人危害太大，普通人面对种兽没有抵抗之力，所以就需要天赋职业者去应对种兽的威胁。
每个人十岁之后都有一次免思考者院长今天说的话，天赋者的话题，院长说每个人都是天赋者，都有自己的天赋，之前给叶文治疗的白袍老人就是治愈天赋的天赋者，还有其他很多天赋。
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