105、105第3/3段
孟见琛：“都听你的，你想做就做，不想做就不做，不要跟自己过不去”
其实京弘最开始做慈善的目的，也并没有那么纯粹
包括孟祥东让陈洛如去公益事业部帮帮忙，更多也是出于商业宣传的考虑
只要京弘把物资和善款捐出去，再大肆宣扬一番，那么目标就已经完成了
可陈洛如现在想的东西变多了，她是真心想帮助这些人过得更好，所以在发现捐款捐物没法达到她的目标时，她不可避免地会产生挫败感
失败就失败吧，小金丝雀探出小脑袋窥测笼外的世界，她看到了残酷的外界，吓得缩回了笼子
那不如做一只为他歌唱的夜莺，他会为她遮风挡雨，护她一世周全
陈洛如从孟见琛的怀里挣脱出来，她抬起眼睛看着他，一字一句地认真说道：“我想给这里盖一座希望小学，我想把那条路修好，我希望至少那个村寨里的孩子将来能走出大山，过上和他们父母不一样的生活”
孩子就像柔软的橡皮泥，任大人揉捏塑造成他们想要的形状
如果跟在那些好吃懒做的村民后头，那迟早也会变成混吃等死的人
然后他们用这样的生活信条去教育他们的下一代，世世代代恶性循环，永远做物质和精神上的穷人
陈洛如今天想了很多，她一开始确实是退缩了，她甚至觉得这里的人活该这辈子、下辈子、下下辈子都当穷人
可是她看到那些生机勃勃的孩子之后，她不再这样认为
这个村寨形成这样的风气，必然有根深蒂固的历史原因
她在车上用手机查了很多资料，她发现原来这里的人脱离奴隶社会才短短不过几十年
人类能形成现在这样先进的文明，经历过漫长的原始社会、奴隶社会、封建社会，现在世界上大部分国家正处在资本主义社会
而这个村寨由于交通闭塞、生产力水平低下，竟然在建国前还是奴隶社会
如果用现代人的眼光去看待他们现在的所作所为，那无疑是不公平的
一个人刚学会爬，你就用鞭子催促他学会奔跑，这现实吗？
村寨里那些成年人的思维已经定式，但孩子们还是白纸一张
人类如果被狼群养大，那就会成为狼的伙伴，称之为狼孩他们智力低下、以四肢行走，即使回到了人类社会，也无法学会人类的生活习惯
这足以证明幼年期的教育对一个人心智的发展是多么重要
人类的才能与知识并不是天赋，而是由于后天的教育
即使别人告诉她，这些人没救了，他们自作自受，可陈洛如还是在这群孩子们身上看到了希望
这只不过是一次小小的失败罢了，她不该退缩，因为那些孩子才是最需要帮助的人
“婠婠，”孟见琛定定地看着她，“你还真是让我刮目相看”
作者有话要说： 我们的小作长大了，我这个老母亲好欣慰呜呜呜
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