34、班里的竞争第1/2段
开展“创造四好连队和评选五好战士”活动，对于战士来说，评五好才是重头戏。因此，在我们班内也出现了竞争。大家暗暗使劲，都想发挥自己的优势，争取比别人做得更好。
先说我自己吧，就整天琢磨能干点什么“好事”：我很喜欢鼓捣“无线电”，但这里收不到电台信号，连我自己带来的收音机都听不到声音，还有谁需要你帮忙攒收音机呢？这个技能是无用武之地了。我喜欢音乐，会吹笛子和口琴，但那是业余水平，难登大雅之堂，不能给班里带来荣誉。我还喜欢美术，爱画画，可连里没有搞“大批判”，无需办专栏。就在我苦闷之际，机会来了，连里要求办学习园地，我终于抓住机会出了一次风头。
在我们班，我的文化水平不是最高。我只上到初三，比我高的有大需，他上了中专。还有大安、大钧、大邓，他们都上了高中。但我喜欢写写画画，喜欢看书，学习也勉强能算个强项。但我有个竞争对手，就是大邓，他简直就是书迷。不过我俩看的书并不相同。
我主要看革命书籍。我带到兵团的书籍，除了《***选集》、《***语录》、《***诗词》，还有《马恩列斯语录》。《马恩列斯语录》是按照《***语录》的形式编辑的，分类收录了马列主义开创者们的重要观点。我视其为学习马列主义的至宝，整天翻看，以显示我比别人更懂马列。虽然也带去了王力的《诗词格律十讲》。
大邓带的书可比我多多了，他带了整整一小箱子的书。他带的书主要是西方哲学家的著作。
看他看得那么投入，人们便想当然地认为一定是十分有趣的书。可要到手一翻，又会感到枯燥无味了，简直是一堆莫名其妙、不知所云的东西。人们便以为他脑子有些问题，不然怎么会整天看这样的书呢？还有人用讥讽的口吻叫他“哲学家”，他似乎不屑辩白，更不恼怒。
我对他的学习精神十分佩服，注意看了一下他整天抱着的一本书，原来书名是《小逻辑》，其作者是黑格尔。
我也想钻研钻研这“形而上”的学问，就跟他借了康德的《自然通史和天体论》，没有几页就看不下去，感觉自己没有当哲学家的潜质，便把书又还给他。
我们的副班长大安是发挥了会照相的优势。他有台照相机，总是义务给人照相，他自然更获好评。刚到兵团拖大草坯时，我就看到过他在给大家照相。他能把连队的工作，固化为图像，自然也受到连干部的欢迎。
分班时，他成了我们班的副班长。到了我们班他依然忙碌，晚上还用被子挡上窗户，冲卷儿洗片儿。玩照相得买卷儿买纸买药水，他不光要搭时间搭精力，还得搭钱（那时我们每月仅有5元的津贴），确实付出了很多。
可是男生们看他给女生照相多，眼睛发红，就编排他给男生照相不装卷儿，还形成了个歇后语：“大安照相——不装卷”。此说肯定不成立，我们连很多男生的照片都是大安照的，康德的《自然通史和天体论》，没有几页就看不下去，感觉自己没有当哲学家的潜质，便把书又还给他。
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