第二十四章 地理教学第1/2段
随着地球仪上的色彩越来越丰富，李渔好像想到了什么……
“渔儿，你画的这个球是什么，画得这么专心。”娘娘不知道什么时候醒了，却没有动。少女一般漆黑的眼睛看着李渔在工作。
“环儿，我在想有没有办法让皇上不杀我们。”李渔有点答非所问
“是和这个球也关吗？”此时此刻他们的心意是相通的。
“是的。”李渔说道，“这个球不是一般的球，它叫地球仪。”怕娘娘不明白，他拿笔在纸上写下了“地球”两个字。然后继续说：“我们都居住在这个球上，这个球就叫地球。这个地球仪，就是缩小了的地球。”
“什么，渔儿，你说什么，我们住在一个大球上？你怎么知道的。你别乱说，要是这个球动了怎么办，我们不都得滑下去。”
“这个球确实是在动的，它在转动，而且转得非常快。一天要转差不多八万里呢，我们现在在这里。早上我们在这里，到了晚上，我们就转到了球的下方，这个时候可以说我们完全是倒立的。”李渔一边转动着球，一边解说:“我猜你肯定想问，为什么自己没有感觉到在动，还有既然是倒立的，人为什么没有掉下去，是吗？”
“渔儿真聪明。”
“这是两个问题，要分开来说，先说第一个，为什么说地球在却没有感觉到它在动，而且我们的头也不晕。听说环儿跳舞跳得非常好，你跳的舞里有转圈吗？”
“有的，环儿转给你看。”说罢起身，也没什么准备工作，就随随便便转了五六圈，还给了李渔一个媚眼：“晚上穿舞裙跳会更好看。”
李渔吞了吞口水说：“环儿你先不要诱惑我，我在给你答疑呢。就拿这转圈来说，一般人连续转三圈就晕得不行了，可是你却能转很多圈。这一方面和个人身体素质有关系，还有一个重要的原因就是和练习的多少有关。天天转，转多了，习惯了，就不晕了。”
“你的意思是说这地球一直在转，我们习惯了，就感觉不到了？”
“环儿聪明。”
“好吧，好像有点道理。”
“什么好像，就是这样子的，这是真理。还有，假设一个人坐在船舱里，和他的好友喝酒、聊天，这时候他根本感觉不到船是在前行的。地球在转动你感觉不到也是这个原理。好吧，第一个问题解决了，再看第二个问题。这第二个问题是为什么人倒立了也不会掉下去。这个问题稍微有点复杂。我先问你一个问题：“知道苹果熟了之后为什么自己会掉下来吗？还有扔出一块石头，不管扔多高，最后总会掉回到地上，这是为什么吗？”
“扔出去自然会掉下来啊。在上面的东西自然会往下面掉，水往低处流，不是这么说吗？渔儿，你这个问题有点奇怪。”
“我不是这个意思，我的意思是说你扔出去的东西为什么会回来，而不是继续往天空里飞，飞走了再也不回来了。其实就是。。。你刚才说水往低处流，我的意思问水为什么会往低处流？”李渔有点无能为力的感觉。
“水不往低处流，难道还往高处流？你这问题可问得奇怪了。”
李渔的内心是崩溃的。以他后世做老师的经验，觉得自己不可能说服她了。后世的一句台词在脑海里闪过：胸大无脑。但只是闪过而已，他根本没有拿这句话形容娘娘的意思，不过若是开开玩笑，说出来倒也是无妨，不过侧重点应该是前面两个字。
李渔在想着怎么给娘娘上课。他心想，刚才柔情蜜意的调调情多好，非要研究这学术问题。后世的教学经验让他很快做出了判断：娘娘在后世一定是典型的艺术生。对于这种学生的理科，启发式教学是没用的，用填鸭式教学即可。
“好吧，我还是直接告诉你答案吧。地球是一个很大很大的球，所以它非常非常重，重得不得了，重到你没
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