第七章 少年兴则国兴第3/3段
坐下下方的华生比手撑着小脑袋，呆呆地看着讲台上的先生，听得入了迷。
看着华生的模样，先生禁不住微笑着问道：“华生啊，你听了先生对课文的解读，有什么自己的想法啊？”
华生看着先生若有所思地回答道：“课文不太懂，但是先生说的那个桃花源好象我们列夕镇哦，这里没有战乱，也没有日本鬼子！”
先生看着他轻轻地叹了一口气，继续为大家解释道：“华生说的不错，眼下的小镇就象桃花源一样，远离战火，让我们有一个安静的生活和学生的环境。”
堂下有孩子问道：“先生，你说日本人会不会打到我这里来啊？”
先生摇摇头，凝声说道：“按道理，我们这里交通不便，日本人是打不进来的。但是战乱的时局，谁也说不清楚明天会发生什么。”
又有孩子问道：“先生，我们课文里的那个桃花源是真的吗？”
先生笑道：“这只是作者的虚构的地方，可能会有不少这样的地方吧，就跟我们这里一样。”
“陶渊明是东晋末期南朝宋初期诗人，辞赋家。东晋浔阳柴桑人。曾做过几年小官，后因厌烦官场辞官回家，从此隐居，田园生活是他诗赋的主要题材。”
“我现在跟你们讲的课文，也不要求你们完全能够题解，有个映象就行。等你长大去县城上学，那里的先生还会再跟你们讲一遍的。”
华生点头应道：“我大姐说，要先在先生这里打好基础，以后去县城学起来才不会吃力。”
先生看着他笑道：“华生你大姐可是镇长的才女哦，说不定等她长大了，也跟先生我一样，去学堂里做先生。”
华生一楞，看着先生问道：“先生，这女孩子也做做先生吗？”
先生看着他认真地说道：“如何不能，据说所知，大城市里就已经有女先生了。”
“看起来，我们家要有二个先生了。”华生没有再问先生，而是在心里暗自嘀咕了一句。因为他的愿意，便是有日能走上讲台去做先生。
“大家好好学习，争取以后去省府长沙上学，还有武汉。只要这场战乱结束，我们国家还有很多高等学府，可以供你们去求学。”
先生想起了自己的经历，不由得多说了几句鼓励大家的话。
只不过，在华生眼里，只要去到大姐曾经求学过的地方，便是做的梦想。
堂下的孩子们也给先生的一番话打动了，纷纷表示长大以后要走出小镇去更远的地方求学，学习更多的知识，象先生要样。
一堂本来很枯燥的词赋课，在先生的生动演说之下，激起了一帮小伙伴们的求学之心，纷纷表示要把这首《桃花源记》背诵下来，读给以后的先生听。
先生看着一帮学生，禁不住说道：“少年兴则国兴，中华有救了！”
华生一听乐了，看着先生问道：“先生什么是少年兴则国兴啊？”
先生看着大家认真地解释道：“意思就是你们现在好好学习，以后这个国家就要靠你们去建设了。”
先生今天说的这句话，再次点燃了华生做先生的决心。在他幼小的心中，那一颗早的埋下的种子即将生根发芽。
直到许多年以后，他还记得先生今天的这一堂课。
少年兴则国兴，这也是华生的梦想。
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