第七章 这位家长第2/3段
他侧头望着漆黑的天空，今夜的星星似乎被乌云遮挡，什么都看不见了。
......
早上8点，学院的巨大钟声准时响起，“嘣......嘣......嘣......”
连响了八下。
远处的操场上，一群生龙活虎的少年正在跑步锻炼。
嘴里似乎还叫喊着什么口号。
学院的大路上，小径中，大大小小来来往往的人匆匆疾行。
学院里一共分为四个年级，一年级的学生最低入学标准是十二岁，低于十二岁的学院一律不收。
四年级的学生也就十六七岁的样子，偶尔也会有个别年龄稍大一点的学生，当然，这样的情况少之又少。
‘阿伦’就算是其中一个，今年已经19岁了，身材魁梧，长相成熟，如果和此时的陈齐站在一起，看起来似乎比陈齐还要年长一些。
一群穿着蓝色制式校服的学生坐在操场靠北的空旷草地上，阿伦那挺拔的个头即使坐在其中也略显突兀。
对于一个才一年级的学生来说，这个身高和年纪都太过显眼了些。
“那个大高个，你来说说，如何制作一张完整的晶片？”
临时的代课老师似乎对阿伦的印象也特别深刻，不知不觉间，已经问了对方好几个问题了。
阿伦拖着困乏的脑袋，支支吾吾半天，也没有说出个所以然。
“你看你，长得人高马大的，还不如这群小朋友！”老师有些无语。
“算了，那个......那个打瞌睡同学，对，就是你，起来，你来说说。”
老师用手里的小石子精准无误地扔到目标的胸膛处，隔着衣服，并不会痛，如果是朝着脑袋扔，那就有些渗人了，看来这位老师还是有分寸的。
候小磊被小石子击中后，依然沉浸在睡梦中，还是旁边的女生用力推了推他，他才惊醒过来。
慌忙起身，在‘隔壁好人’的帮助提醒下，才弱弱地回答道：
“‘架构师’制作晶片总共分为六步。
1：设计：通过画图，冥想等任意方式架构自己想要的物品、武器或秘术，并且对其呈现的外观和功能进行大胆假设和构造。
2：分析：分析自己设计的物品、武器或秘术需要哪些材料才能完成。
3：捕获：搜集或猎取自己需要的材料。
4：制作：利用体内的‘流’对材料进行加工，搭配，以及按顺序调和成‘魔液’。
5：纹刻：利用体内‘流’的力量，将‘魔液’纹刻到晶片上，过程中，需要不断利用体内的‘流’，引导魔液往自己设计的正确方向靠拢，这是最关键，最耗时，最需要集中注意力的一步。
6：测试：验证最终产品的成效。
报告老师，回答完毕。”
候小磊说完，精神抖擞，之前的睡意一扫而空，要不是昨晚在图书馆呆得太久，自己也不至于这么犯困。
对于一个十二岁的小朋友来说，发育可是很重要的，尤其是睡眠，那是关键。
对此，候小磊可是略有心得。
“嗯，回答得的不错，那个大高个，好好学学。”
阿伦憨笑着点点头，整个人像一只修长的竹竿，高出所有人大半个头，突兀得不是一点半点。
“那成型的晶片应该如何使用呢？”老师眯这眼，扫视着坐在地上的几十个学生。
一圈过后，发现只有一名学生举手，还是刚刚对答如流的侯小磊。
“还是你来吧。”
在老师的含笑示意后，候小磊再次站起来，有条不紊地说道：
想要的物品、武器或秘术，并且对其呈现的外观和功能进行大胆假设和构造。
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