第37章 知青第2/2段
队里会评估每户的人口，主人的性格，生活条件。感觉合适住人，能跟知青相处才会把知青分配下去。工分问题是知青和户主一起分别计算工分，到每年分粮食和钱的时候，会扣掉伙食给户主，当然了知青也要交公余粮的。
同时，队里也会安排户主或小队长带领知青劳动，教怎么干农活。援辅导一对一，面对面教学。其实这也是相互磨合、相互观察的一个过程。
当然也有调换户主的情况发生，相处不融洽或者知青找到了比较谈得很好相处的家主，或者跟那家的小伙或菇凉相处不错成了老铁或闺蜜，双方都可以申请调换。
当然了，知青除了按时劳动，其他时间都是自由的，你可以看书学习、找人唠嗑、研究学问、钻研科学，制造工具。
对村民来说，有了知青，有个大好处，大队里的小学有高学历的老师了。知青代课，这是大队长出的主意。知青不止是教小孩子，还教大人，农闲时节总会开些扫盲课，可惜是非强制性的，来学的并不多。
还有个好处，是隐性的。村民增长了见闻，了解了外面的世界，知道了和文化人相处的模式，同时知青给村民普及了日常科学知识。比如平时祖辈传下来说粪能肥地，知青告诉大家，粪里原来有钾有钙等元素，促进了植物生长。
可以看出，其实知青和村民是共生共荣的关系。
时常听到知青和农民的各种摩擦，打架啦，怀孩子呀，当然还有比这更不好的传闻。在刘家村大队，这种情况基本没有，偶然有口嘴上的纠纷，村老或者大队长一到立马解决。或者跟队干部管理得力有直接关系，比如女知青生不跟男知青住一起，女知青只在寡居的女子家住。
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知青政策如此，听大队长说，过段时间还会下放一批城里的，还是学生知青到队上来。这几天大队也在准备他们的生活物资，给划分自留地，预备安排带头大哥（种地教练），宿舍……这批知青可能年纪还更小，准备和考虑的事情就多。大队长等干部连开了一天的会，商量安置问题。
就知青问题，刘昌盛是队干部里学问算高的，也刚从学校出来不久，大队长给安排了个工作：接待员。其实就是个办公室人力资源的活计，去公社领新人，带到队里，介绍队里的情况，查看他们的派遣证，问问需求意见，与预住户联系，指引到住户家，给知青介绍师傅……
刘昌盛这几天还在修河埂，埋头苦干着。他不知道，他心里的象征爱情的小船，快找不到平衡点，说翻就快翻了。进宫两章，暂时不知道怎么改。放假再说。
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