第二十章 夫妻和国家第3/3段
在原来的明经科、策论科的基础上再多加一些题目，设置一些简答题目。就考察咱们宣传的民族概念，还有如何维护大明诸民族一统的局面之类的问题。
比如出一道题，让其答出蒙古先祖与汉家先祖的渊源。要求引经据典，最后证明蒙古与汉家同宗同源。
几年科举之后，那些读书人都会疯了一般的接受新的观念。读书人接受了，那大明内地的百姓也就基本上都能接受了。”
朱瞻基说道这里，突然露出了一丝莫名其妙的笑容。
“其实以后朝廷想宣传什么政策或者想法，都可以从科举上动手脚。
科举的本质不能变，四书五经、《大学》《中庸》，这些读书人一直追求的东西必须要考。考还必须要占到主要成分，要不然那些读书人可是会......会出乱子的。”
朱瞻基想了想，还是把“造反”二字给憋回去了。
“不过朝廷出一些附加题，想要宣传什么政策、思想的时候就出什么题。
比如要宣传下西洋，就可以出一道论述下西洋之事如何使朝廷获利的问题。
这些附加题的占比不能太大，不过也必须能够在一定程度上改变科举的成绩。
许多读书人经史子集学的一般，便可以引导他们在附加题上面下功夫。本来只能考上秀才的，现在可以通过附加题考上举人。本来只能三甲进士的，现在可以二甲进士及第了。
不过还是那句话，附加题的占比不能太多。真真正正要出成绩的，还是要靠在读书人心中根深蒂固的儒学与八股。附加题的目的，便是锦上添花和冲刺突破而已。
不过就算是这样，也会有大量的读书人去购买邸报、研究朝廷所宣传的政策、思想，学着学着也就多少接受了些。”
朱瞻基前面的什么民族概念，朱棣喝杨士奇听的还是有些迷糊。不过后面的科举之法，倒是让二人给听进去了。
杨士奇听的是一身冷汗，朱瞻基这种策略可谓是玩弄了天下百万学子。
只要朱棣的方法得当，然后再通过科举动些手脚，那全大明的读书人可真就是被这皇帝给玩弄于股掌之间了。
而且就算是被别人发现了也不怕，这是真真正正的阳谋。全天下没有读书人会拒绝的，谁敢提出反对意见那可是会被唾骂的。
比如一百个人里原本只有十个人可以及第，剩下的九十个怎么学都超不过这十个人。
而此时突然出了一道可以投机取巧的附加题，你只要安分的去研习朝廷的政策便可以拿到这附加题的分数。而拿到了分数之后，你便有机会超过前面的十个人及第。
请问这样的机会，是你你会拒绝吗？
前十个人可能会拒绝，因为他们一心扑在原来的学问当中没有精力去接受新的知识。
不过后面的九十个人，可是不会拒绝的。
这就跟推恩令一样，我把目的赤裸裸的摆在你面前，可你却无法拒绝。
“基儿啊，那你刚才说的国家概念呢？”朱棣回味了一阵朱瞻基的话语，然后让杨士奇记下来才继续问道“看看这回还有没有什么意外之喜，你且说吧！”
“国家概念，便是家国一体！”
朱瞻基说着从怀中掏出来两个旗子，那是朱瞻基亲手设计的大明帝国国旗与军旗。
“首先要明确我大明的国号全称，这是最重要的前提。
大明国明显是小家子气了，今后我大明对外文书、对内宣政皆以大明帝国自称。
帝国者，皇帝之国家也。让我大明子民都知道，大明乃是皇帝天子御下中央之国。
而天子之国，岂可无国家之旗帜？军队之旗帜乎？
取消一切大明将军之将帅旗、大明州府之官吏旗，大明军队只能使用统一的军旗、大明州府只能悬挂统一的国旗。
只有我大明之天子，才可使用特殊之黄龙旗。”
朱瞻基展开两面旗帜，呈现给朱棣、杨士奇观看。
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