第88章 义务教育第3/3段
宽敞的教室，桌椅虽然新旧掺杂，但表面整洁平滑，没有任何的毛刺和大的缺陷。
不同于以往的老学堂，“关中学堂”的每个教室前面，都有一块黑漆制成的木板，老师用来写东西授课。而教师在黑板上书写用的，也不是以前的毛笔，而是用石膏制成的白色粉笔。
黑白相间，清晰明了，方便实用，这也是学堂授课的一大特色。
至于学生平常写字用的也不是毛笔，而是用石墨制成的铅笔。和粉笔一样，同样是学堂的一大特色。
如果打开学堂的课本，就会发现，所有的课本都和市面上刊印的书籍不一样。市面上的书籍都是竖排，由右向左；而学堂课本里面所有的文字都是自左向右、横排读写，两者完全不同，这也是学堂课本的一大不同之处。
还有就是所有课本里面的文章，都加入了标点符号，这使的文章看起来特别容易理解，也是学堂课本的另外一大特色。
数学课本里面，必修的内容增加了一点，那就是学堂所有的学生从一开始都必须学习阿拉伯数字，从0~9，并且加入了乘法口诀。这对于学习数学时，数字上的写作方便，的确是很大的一个改进。
“关中学堂”的另外一大特色，就是学校有军事体育课，学生除了学习文化知识，每天还要上体育课，进行军事训练。
“关中学堂”的特色还有许多，但家长们，尤其是那些底层百姓、流民们，他们之所以愿意送孩子来，就在于学堂授业解惑，一切都是因为免费。
甚至，那些家境特别贫寒的学生，还会得到学校的照顾，比如免费住宿、免费在学校食堂吃饭等等。
学堂的另外一大特色就是，学堂当中有女学生。相对于其他学堂清一色的男生，“关中学堂”可谓是开了先河。
都说“丈夫有德便是才，女子无才便是德”。在大多数百姓看来，一个女孩子，出去上学，抛头露面，岂不是离经叛道，有伤风化。
女子通文识字，能明大义者，固然是为贤德，但这样的女子不可多得。一旦识文断字，大多数女子便喜看曲本小说，挑动邪心，甚至舞文弄法，做出无德的丑事，反不如不识字，守拙安分。女子无才便是德。可谓至言。
“关中学堂”招收女学生，此举在咸阳城惹起轩然大波，但却并不影响许多女生入学。原因在于，关中学堂的教育是免费。
除了自己用的纸笔，其他包括课本书籍，都是学堂无偿分发给学生。
无偿上学，这又是“关中学堂”的一大特色。
“关中学堂”一经推出，便是饱受质疑。有人说它离经叛道，又有人说它异端邪说，也有人赞它开启先河，褒贬不一，毁誉参半。
但无论如何，有一点事实却无法改变，那就是，“关中学堂”始终是人流如织，学生越来越多。
十年树木，百年树人。
人才，需要长时间的培养，出自孜孜不倦的经年教育，培养出掌握数学、物理、天文学、化学等经世致用的有用之才，而不是程朱理学、陆王心学的八股之辈。
王泰投入许多，呕心沥血，想要达成的，不过是后世强国强民的不二法则:义务教育。
日本自明治维新，义务教育开始普及。1872年发布《学制令》，其中规定，小学教育共8年，前4年为义务教育。
1909年，日本义务教育延长至6年。国家要求所有适龄儿童都要接受六年的小学教育，学生入学率从1872年的28％，到1910年的98％。
可以说，日本的强大，来源于其在教育上的巨大投入，国民整体素质提高，经济飞速发展，国力昌盛，日本也一跃成为世界强国。
而崇祯年间天灾不断，战乱频繁，百姓吃饱肚子都成问题，谁还有时间和精力顾及孩子上学?
王泰心情迫切，他想通过类似于义务教育的免费上学，培养出一批又一批的人才来。毕竟，人才才是一个民族的根本和未来。
6~13岁的孩子必须上学，不让孩子上学的流民，他们种地得到的不过为三成，而送孩子上学的都是五成。
处罚不可谓不严厉，冲着那两成的粮食，百姓也不得不把孩子送往学堂。
而王泰，也被百姓戏谑地称为“人傻钱多”，尽管并无恶意。
而王泰，他也心甘情愿，做这样的傻子!
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