第33章 星星之火第1/2段
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专……”
孩子们的朗朗读书声出现在这个只有七、八十户人家的深山小村寨中，村寨里不少大人们听着孩子们的读书声心生向往，想着等自家孩子多学会一些字，可以教教他们，即便识不了多少，怎么也得认识自己名字那两、三个字。
这里不是青山寨，而是距离青山寨一天多路程与青山寨交好的五房寨，也是在“识字有脸见列祖列宗”的故事影响下，人们都产生识字的想法。
一些大人想着自己年龄都这么大了，感觉自己学不会，但也要让自家孩子去学习，反正读书识字的花费对五房寨来说不算多，仅仅是提供一个住所、两个人的粮食，顺便在与青山寨交易时，要稍微让一下。
来五房寨教村寨里孩子们读书识字的两人是丁维和林秋雨，两人的年龄还差一些，现在只是订了婚，等年龄到了再成亲。
要说丁维和林秋雨心甘情愿来五房寨教书是不可能的事情，刚开始方南说要让学生们到其他村寨教书的事情时，立刻做下决定听从方南吩咐的学生很少。
即便最远的村寨距离青山寨只有三天路程，也是让众多学生非常犹豫，他们从出生起到现在，还没有离开过青山寨多远，最多就是在青山寨周围的山上转一转，也从来没有去过深山中其他村寨，更没有离开过深山到外界去。
人总是不愿意离开生养自己的土地，方南的学生们也是如此，不过最终所有学生都愿意听从方南的吩咐准备外出教书。
就比如丁维和林秋雨两人，两人愿意到五房寨教书，最大的原因便是不想一辈子都生活在这深山中，他们想要到外界过上更好的生活，也想要自己的孩子也过上好生活，而不是一辈子困居在这深山中，生病了也没有大夫治病，小病拖成大病，病死是多么痛苦的一件事情。
若是在没听方南的故事和读书识字前，他们只是普通的山民孩子，就算对外界稍微有点向往，长大后也会安心生活在这深山中。
然而他们听了方南的许多故事，又跟着方南读书识字，他们的见识已经超过父辈，他们了解更多的知识，也就对外界对美好的生活更加向往，不愿意待在这深山中。
可是他们是山民，他们没有明朝的户籍，不是明朝治下的子民，明朝不要他们，更不允许他们光明正大在明朝治下生活，一旦出现在外界，很有可能被当做贼人抓起来，想要到外界过上好生活，唯一的办法就是推翻不接受他们的明朝。
但造反不是那么容易的事情，历史上绝大多数农民起义都以失败告终，造反失败，造反的人都会被杀，“死亡”是一个非常严肃的词，大部分人面对“死亡”时对选择“好死不如赖活着”。
丁维和林秋雨两人就属于方南学生中对造反失败身死比较害怕的学生，最终两人选择相信方南老师，两人认为老师非凡人，只要老师选择造反，就一定会带领他们造反成功。
所以两人决定跟着方南老师造反，听从老师的吩咐去为造反大业准备，之前心里再怎么离开青山寨产生抗拒，都强自将这抗拒压在心里。
若是连到青山寨最多几天路程的其他村寨教书都不愿意，那这造反就不需要进行了，也不要想着推翻明朝到外界过上好生活。
丁维和林秋雨来到五房寨教书已经半个多月了，现在已经在慢慢习惯五房寨的生活，除了周围都是刚刚认识的人，和青山寨的生活相比相差不多。
从学生身份到老师身份，这对于两人绝对是一个非常新奇的体验，刚刚在五房寨教授孩子们读书时，两人都在回想着当初方南老师是怎么教他们的，现在两人就怎么教授自己的学生们。
对于学生们的学业安排，方南老师曾经给他们做出安排，和他们学生时的学业一样，也是三年，第一年语文课教拼音、《三字经》，数学课教数数、简单的加减乘除，第二年，语文课教《百家姓》、《千字文》，数学课教提升一些难度的算术，另外增加常识课，主要教一些现代人的生活常识。
第二学年最重要的就是农民起义故事，第三学年结束，就要将学生们拉进队伍中。
从方南一个读书识字的人，到青山寨四十多个读书识字的人，再到十个村寨数百自将这抗拒压在心里。
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