第131章 ￥第131章 保密则第3/3段
教导主任吓一跳，立即沉着脸说：“这位家长，会客时间已经结束，请你离开。”他见宋洪成居然不说话，还敢用一种审视的目光打量他，仿佛怀疑他不是老师似的，当下怒气上涌：“你这样已经影响到学校的正常教学秩序，如果你想和他们聊天，就请直接带他们走，不要留在学校影响其他同学！”
这已经是重话了，宋洪成不想给两个孩子添麻烦，但他的保密原则还没讲完，他觉得这个比学校的一节课更重要。于是他低头在随身笔记本上写了个电话号码，递给教导主任：“你去打这个电话。”
“什么？”
“打这个电话，会有人告诉你该干什么。”
“啊？”
教导主任虽然想发飙，但他面对宋洪成，气势无端就矮了一截，居然真莫名其妙去打了个电话。
然后就没有然后了，谁也不知道打通电话的教导部长听到了什么，总之从此他再也没敢找季椽和宋冀宁的茬。
当然，季椽和宋冀宁根本没发现，因为他们一直是非常优秀的好学生，没有犯过什么错呢！
另一方面，季椽不知道的事。
外公李润一直对自己没能帮外孙争取到保送生资格感到愧疚，尽管季椽成绩优秀，季椽说不需要，但李润还是不甘心。明明他的外孙那么优秀，还连拿了两届全国机器人大赛的冠军，居然因为机器人大赛没被提出就不能保送。明明都是全国大赛，难道机器人大赛就比其他比赛级别低吗？
刚好他主管的是教育综合改革与发展战略研究，于是李润大手一挥，咱不是管教育综合改革嘛，我就给它改革了！
因此在季椽参加全国青少年机器人大赛的时候，李润其实也参加了。
只不过他当时邀请了教育系统的几位大佬一起在后台观看的，他们看的不是热闹，而是综合分析这项比赛在全国学生中的影响，确定它对学生的正面教育意义。
在切实的考察过后，尤其在季椽的“水下舞蹈机器人”震撼全场的演出后，教育部的人明确了它对学生的正面意义不输于奥数比赛，尤其机器人能达到喻教于乐的效果，普及率高，甚至比深奥的奥数更容易在学生中推广。
因此当李润提出“全国青少年机器人大赛”的学生也应当有保送生申请资格时，几乎没遇到什么阻力。尤其中科协知道后，更是一力促成此事，并且把他们自己举办的原名“全国青少年发明创造比赛和科学研讨会”，现更名为“全国青少年科技创新大赛”的比赛也加入了保送生审核项目中。
这项比赛在学生中并没有太大人气，影响率也不高，和全国奥数，全国物理比赛没有可比性，这次终于搭着全国青少年机器人大赛的东风顺利提升了影响力。因为有了保送资格，引来很多高校组织学生参加，最后终于发展成一项不输于全国青少年机器人大赛的科技赛事，培养了很多有发明创造天赋的学生。
直到2011年教育制度改革，这项保送生名额的优待才被取消。但这时全国中学生都早已习惯参加“全国青少年科技创新大赛”，并经常爆出中学生的发明专利被企业高价购买的消息。而全国青少年机器人大赛，更是已经发展成一项国际机器人大赛。
不管是出于前景还是钱景，即便失去保送生名额，这两项科学赛事仍旧是中学生们竞相参与的赛事。
然而，不管以后怎么辉煌，这时候才加入的保送生审核制度，对季椽而言已经晚了。
他要参加高考了。
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