第二十一章 高一十三班第2/3段
数学老师看到他举手，便径直的走向后面，直奔我这里而来。数学老师的到来，让我心里很慌，害怕就溜问我问题。
我假装自己做题，听着他们的争论。
宋明结合练习题，阐述自己的观点，希望老师能解答出答案。
看了一眼题目，数学老师就把题目放一边。
“这个题目是错的，没有答案。”他说的斩钉截铁。
这时候有几个人回头看看老师，好像不太相信老师的话。心里想着练习册的题目怎么可能会错尼。
老师提高了自己的分贝，从他下面的话中我能感受他自己无限的自信心。
“我大学学的就是数学，毕业后教书十来年，开始的几年，我把市面上所有高中数学题都做了一遍，只要我三分钟没有解出答案的题目，不是题目出错了，就是我真的不会这一题了。”
这句话一说，班上的同学都觉得老师牛坏了。
看似说自己三分钟不会做题是他不会做这题，实质上是暗示自己会在短时间内解答所有高中的数学题。这一点时间为他证明了，他这句话的确没有夸张的成分。
想起自己初中的数学老师，我真是有点感慨。初中时，数学老师经常上课忘记了自己的节拍，时不时地翻教案来解题，甚至有时候他反应速度都没有我和班长的快。想想师资力量的差别，真的让我汗颜。我们其实都不差，差的是一个好的老师。
一到下课时，同学们玩的不亦乐乎。高一新学期，刚刚结束中考不久，没有太多的学习压力，大家都是很开心的。随着大家日渐相熟，班级里就开始出现某些暧昧的情愫了，甚至别的班级都来挖墙脚了。
课间休息时间，你总能看到几个长的好看，性格又比较开朗的女生特别受欢迎。很多女生都是喜欢别的班级男生，这一点从初中到大学貌似都这样，很难解释为什么？难道是兔子不吃窝边草？
“芍静有人找你。”李轩从门外进来对坐在位子上的芍静说。
芍静起身走出了，脸上挂满了幸福。
上课铃声响起时，她红着脸进来了。
这节课是语文课，语文老师给我一个词就是———儒雅！
他总是不修边幅，单从穿着来说，他和儒雅沾不上边，甚至有点邋遢。
随着铃声的结束，一个中年男子走了进来。
上身穿着有点类似西装的衬衫，比较正式。下身穿着确是七分裤，甚是奇怪。脚底下的凉鞋更让你惊喜，但是他的袜子更显得扎眼。
身材偏矮，脸型略圆，五官端正，留着短发，戴着厚重的眼镜，腰间可能还挂着一个麦克风。
看脸不说是帅哥，好歹也是大众的配置，但是穿衣风格真是一言难尽。
这就是我的语文老师，他走进教室了。语文老师说话轻声细语，总是温文尔雅。无论同学怎么调皮也似乎不会生气。
他注重引导学生思维，自己也是特立独行。
我对他的评价就是腹有诗书气自华，他做到了。
他的课，你听不到什么具体的教学内容。他总是发>
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