第42章 他们是军人,更是国家的脊梁第1/2段
第42章 他们是军人，更是国家的脊梁！
唐峰问完。
静待龚箭的恢复。
沉吟良久。
他点了点头！
毕竟唐峰所施行的部署管理，不可谓不严厉！
昨天折腾到半夜，所有人都累得半死。
今天突击检查，又惩治了不少刺头，板了板他们的臭毛病。
惩罚力度无可厚非。
可是，强度会不会太大了？
就好比今早藏烟藏酒的二十五个小滑头，一顿收拾过后都快嗝屁了。
按理说，应该找军医看看，或者让他们稍作休息，调养一会。
可唐峰却一视同仁，没有区别对待，依然安排他们跟其他人一起接受训练，五公里长跑。
这样乱搞，他们的身体能承受得了吗？
“治大国如烹小鲜，油盐酱醋要恰到好处，不能过头，也不能缺位。”
龚箭语重心长，谆谆善诱。
“我知道咱们新兵连，存在不少问题……冰冻三尺非一日之寒，若想根除，还需循序渐进啊！”
这句提醒，比较委婉。
直白点讲，就是奉劝唐峰不可操之过急，训练强度跟管理力度，得根据新兵们的身体素质合理安排。
不料。
唐峰没有接过话茬，反而问道：“军事管理的核心是什么？”
昂…？
龚箭一愣。
深思熟虑过后，他伸出三根手指。
“秩序、作风、纪律！”
言简意赅。
唐峰颔首称赞，“没错，只有把优良的作风，严明的纪律深深渗透到训练的全过程，寓教于训，寓管于训，才能产生1+1大于2的功效！”
他扼腕叹息。
“在你眼里，我可能是一个不近人情的‘暴君’，对待这帮菜鸟们的处罚太过强硬！”
“然……训练与管理并不是对立的，更不能将其割裂开来！”
唐峰顿了顿，给了龚箭消化的时间。
大概过了十秒钟后。
唐峰接着开口：“有的连队，训归训、管归管，训管脱节。”
“有的连队，危不施训、险不练兵，重管轻训。”
“有的连队，训练严、管理松，重视军事技能，忽视作风养成……”
说到最后。
唐峰语气沉着，掷地有声！
“这些顽症若不解决，不仅会制约部队的建设发展，甚至还会导致弊病丛生！”
“连队的规章制度，必须最大限度的实现标准化、精准化、零差错！”
“包括你我在内的任何人，作风都要严慎细实，力求管理精细，流程精准！”
一番高见，听得龚箭震耳发聩。
他承认，他的确小觑了唐峰！
别看他看似年轻，可该懂的地方他都懂，甚至讲述比龚箭还要好！
训练与管理相互盈缺，互为辅助，缺一不可！
这个道理，龚箭自然明白。
只是……不能像唐峰这样，理解的如此通透！
而就在这时。
唐峰忽然问道，“还记得去年海军发生的‘断崖事件’吗？”
“这事我当然知道！”
龚箭点头，脸上露出浓浓的钦佩之色。
事件发生在去年。
海军272号潜艇在执行任务时突遇‘断崖’，急速掉深险情。
指挥官龙百川在3分钟之内下达数十道口令！
艇员完成500多个动作，无一失误，使潜艇成功脱险！
创造了龙国乃至世界潜艇史上的奇迹！！！
“所以呢？”
唐峰抛砖引玉，遂问道，“对这件，你有什么观后感？”
呃……
这个道理，龚箭自然明白。
只是……不能像唐峰这样，理解的如此通透！
而就在这时。
唐峰忽然问道，“还记得去年海军发生的‘断崖事件’吗？”
“这事我当然知道！”
龚箭点头，脸上露出浓浓的钦佩之色。
事件发生在去年。
海军272号潜艇在执行任务时突遇‘断崖’，急速掉深险情。
指挥官龙百川在3分钟之内下达数十道口令！
艇员完成500多个动作，无一失误，使潜艇成功脱险！
创造了龙国乃至世界潜艇史上的奇迹！！！
“所以呢？”
唐峰抛砖引玉，遂问道，“对这件，你有什么观后感？”
呃……
怎么感觉像是在上语文课？
龚箭沉吟几秒，说道：“这一事例告诉我们，只有平时训练有素，提高战胜强敌的本领，战时才能临危不惧、处变不惊，科学应对各种突发情况！”
回答的很是官方，不愧是干指导员的，这思想觉悟，比我都高………唐峰忍俊不禁。
铺垫了这么久，终于步入了正题！
“不教而战，是谓弃之！”
“不治而战，是谓乱之！”
“他们虽是新兵，可我们不是新兵，我们的思维处境，应该自觉用随时都有可能打仗的思维……训练管理！”
未雨绸缪。
防范于未然，谋定而后动！
…………也就是说，要用打仗的思维来谋划工作，检验成绩、剖析问题……激励斗志？
龚箭这么一想，顿时就觉得唐峰所行之事，全都说得通了！
都快要打仗了，敌人随时都有可能突破国防线，人民随时都有可能面临生死危机！
身为军人！
必须以高于平时、严于平时的工作标准，摔打部队！
磨炼部队！
这样，才能确保战时无坚不摧！
无往不胜！
军人，可是国家的脊梁！
军人若是亡了，那社会上平时威风凛凛，春风得意，不可一世的商人、明星……就该跪着了！
“受教了！”
龚箭心悦诚服，在无疑惑。
“开车吧！”
唐峰舒服的躺在座椅上，“讲了半天，有些口渴，待会回去劳烦帮我找瓶矿泉水，要哇凉哇凉那种！”
“好嘞！”
龚箭一踩油门，速度是七十迈，心情是自由自在。
若是放在之前，初来乍到的唐峰支使他干活，他或许会有些不太情愿。
可在听闻唐峰的高瞻远瞩后，龚箭才算发自内心的钦佩！
……
……
“在很久或者不久以前，
人们在传诵，