第34章 未知的信仰之名,学生魔药第1/2段
一滩血肉模糊之中，男人手里握着的长枪渐渐消失了。
魔药能力生成的武器。
难不成也是“读者”？
直播画面中，苏克静静看着三人尸体。
他看不到的地方，弹幕已经炸锅了。
“一挑三？还基本都是秒杀，这也太夸张了吧。”
“难不成他已经序列8了？”
“苏克到底是哪个途径？那个瞬间移动一样的能力好想要，太帅了吧。”
“最可怕的难道不是他一直是笑着杀的吗，还有那一身血嘶，苏克在我心里已经往另一种画风发展了。”
“这就是新世界的神啊，微笑死神。”
“我听说有‘运营专员’开始在交易大厅发布通缉令了，这要是苏克去处理，谁还敢犯事啊？”
此时画面中，三人的尸体接连在蠕动聚合，似乎在析出什么东西。
苏克稍作考虑，看向了摄像头。
“感谢各位的帮助，这三人所带的物资我会交给梦灵主播，让她抽奖发给大家吧。”
他又看了看地上的纸袋子。
“各位‘外卖员’，也感谢你们的出手，我会根据袋子上的信息联系你们，请接受我的报答。”
他的语气十分冷静，似乎在阐述一种既定的事实，而将微笑链枷收入虚空后，表情也恢复正常。
只不过那一身血，还是看起来很惊悚。
弹幕里一片呆愣之时，苏克向赵梦灵私聊，让她解除直播连接。
“哎？怎么就没了？我还想看后面的！”
“卧槽，刚刚才有点感动，大佬突然就这么无情。”
“主播啊，下次你也播下苏克挖掘地窟吧，怎么还有教堂，完全跟我们不是一个画风啊。”
“我看地上那个怪物的尸体，怕是远远比那三个人更加难对付。”
“你们没注意到角落里那些尸体吗？我隔夜饭都快吐出来了。”
赵梦灵连忙出来解释。
“那那今天的特别节目就到这里，下次有机会的话，我会提前告知大家的～”
说完，她也赶紧逃也似的关掉了直播。
苏克在教堂里，缓缓看着三样东西汇合成型。
带到虚空检查，发现这三样东西是魔药的遗留物，可以当作魔药的主材料来使用。
比如暴走族配方，速走鼠人的血液和山之心是主材料，其余应该只是为了稳定灵性的辅助材料。
如果让世界知道了这点，魔药能力者之间的厮杀恐怕会更加频繁。
不过。
他之所以向所有人表达感谢，主要目的是为了掩盖另一个事实。
在三人出现，赵梦灵开启直播权限的时候，他的确寄希望于拖延时间，好让治疗药剂发挥效果。
自己并不是什么游戏角色，喝下血药就能瞬间痊愈伤势。
治疗药剂能加快伤口愈合，甚至让一些无法自然治愈的创伤恢复，但这需要时间。
越高级的治疗药剂，需要的时间越短，恢复效果越好。
但无论如何都做不到，喝一口满血复活这种操作。
但是在“厨师”的火焰当中，他做到了。
不是因为药剂，也不是因为火之普罗米修斯。
而是在赵梦灵开启直播后，除了“外卖员”，还有人以诡秘的方式，瞬间治愈了他的伤势！
他要掩盖的就是这个，火焰当中身体突然涌确寄希望于拖延时间，好让治疗药剂发挥效果。
自己并不是什么游戏角色，喝下血药就能瞬间痊愈伤势。
治疗药剂能加快伤口愈合，甚至让一些无法自然治愈的创伤恢复，但这需要时间。
越高级的治疗药剂，需要的时间越短，恢复效果越好。
但无论如何都做不到，喝一口满血复活这种操作。
但是在“厨师”的火焰当中，他做到了。
不是因为药剂，也不是因为火之普罗米修斯。
而是在赵梦灵开启直播后，除了“外卖员”，还有人以诡秘的方式，瞬间治愈了他的伤势！
他要掩盖的就是这个，火焰当中身体突然涌现带有生命气息的绿光，对方恐怕也是因为有火焰掩盖，才决定使用出来。
苏克推断，这大概率是信仰之名的效果。
虽然早有准备世界上不只有自己拥有信仰之名，但实际作为被使用的对象，还是有些难以表达的复杂感。
出于对方的帮助和隐秘的方式，苏克决定帮对方隐藏使用信仰之名的痕迹。
只不过，翻了半天私聊消息，逐一查看，也没有人提到相关内容。
看来那人是打算彻底隐藏起来，救他只是顺手而为，不求回报。
治愈能力方面的信仰之名，嗯说不定就是这种医者仁心的态度，才让他她获得了这份能力。
将这件事暂时只记在心里，有不少他熟悉的人向他传来私聊。
刘悟天：“大佬，我这里有瓶精良的治疗药剂，你拿去喝了吧。”
林鸦：“哈哈哈，那个口嗨我的‘评论家’被你干死了，大佬果然是我的贵人啊。”
王炎：“虽然有点自不量力，我觉得大佬你还是找人组队会好一些吧”
沈流月：“我找到了序列9魔药，可以用100魔晶换取晋升相关的情报吗？”
苏克先是回复刘悟天不必了，随后给沈流月发去消息。
苏克：“可以，如果是我不了解的途径，可以用具体能力情报交换。”
沈流月：“我找到的魔药是‘学生’，可以选择三个专业和两个特长，我选择了心理学、灵魂学和神秘学专业，特长则是械斗和柔术，可以使用灵性加强这些方面的能力。”
心理学，灵魂学，神秘学
看到这三项的苏克不禁倒吸一口凉气。
你这是在作大死啊。
如果记得没错，和“读者”一样，“学生”也是需要时常检视自身灵性的职业。
沈流月：“另外，‘学生’可以开启‘学习状态’，处于这种状态下会毫无保留吸收所见的一切知识和行为，并加以运作，进行模仿，但也不是纯粹的模仿，可以根据自身进行调整。”
大概可以联想到，这既是“学生”的通常能力，同时也是战斗能力。