第266章 这一单可是一万件衣服第2/2段
这面小工厂做着衣服，那面祝雨落继续设计，这样两面忙活能快点。
三天后，叶溯凛拿着跟霍飞虎签订的合同回到了东星县，准备跟祝雨落联手在开发几个小厂子。
“爸爸……”
叶溯凛已经走了小半个月了，团子们每天见不到叶溯凛都想的要命，，尤其是小跃跃，都哭闹好几天了，折磨的祝雨落是苦不堪言。
现在叶溯凛终于回来了，小跃跃也终于消停了。
“宝贝们！是不是想爸爸了，爸爸也想你们了，告诉爸爸，在家乖不乖，听没听妈妈的话！”
团子们听着叶溯凛一系列的问话一个个都沉默了。
叶溯凛看着他们低头不语的样子就知道他们闯祸了，于是虎着一张脸严肃道：“你们不说话是不是就代表你们闯祸了，快说，不然一会妈妈告诉我的后果是很严重的。”
叶溯凛说完这句话就把小跃跃给吓哭了，祝雨落在一旁赶紧把叶溯凛拉开道：“这是干什么啊一回来就吓唬孩子，他们就是太想你了，没犯错误，你别老这么严肃，时间长了孩子们就会怕你了。”
“宁可让他们怕我也不能让他们欺负你，你一天看着小的，还要做设计图，最后他们还不听话，打不得骂不得的，最后受气的不是你吗？”
其实在祝雨落去工厂那天他就往家里打过电话，是唐明娟接的，于是他就问了孩子们的状况，他这才知道他们不听话。
孩子们都大了，有自己的主意了，大人说话孩子都不听了。
以后这五个孩子会越来越费心思教育，没有天生听话的孩子，只有教育不好的孩子。
她知道，孩子不是打骂出来的，更重要的一点就是以别人的好思想好行为来影响和教育孩子的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、都是孩子学习模仿的对象。
祝雨落尽量的给孩子们创造良好的生活环境，让孩子们受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要场所，一个团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，才能陶冶孩子的美好情操。
每次祝雨落教育孩子都是根据他们的思想实际，然后摆事实，讲道理，使孩子明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。
所以祝雨落在跟孩子们讨论的时候，都是要尊重孩子们的，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使孩子们明辨是非黑白，才能树立好人生观，价值观，世界观，只要孩子三观正，将来到社会上，一定差不了。
祝雨落有的时候还表扬他们，表扬奖励是对孩子们的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强孩子们的进取心和荣誉感，争取更大的进步。
这就是祝雨落教育孩子的理念，也是她在后世学到的经验。
五团子还算听话，这让祝雨落特别的欣慰，每天稀罕他们都来不及，怎么舍得责罚他们呢！
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