第两百零七章 献给爱丽丝第1/2段

投票推荐 加入书签 章节错误?快速报错

何亮与克薇儿两人高水平的弹奏,惊艳了众人。



即便是那些对何亮有些羡慕的男生,此时也不得不叹服。



“他的水平,比起我们要高很多!”



哪怕是音乐导师,大多都不认为自己水平比克薇儿、何亮要高。



当钢琴声逐渐放缓,尾奏来临。



众人也渐渐从沉浸中回过神来。



整首钢琴曲的弹奏可圈可点,大方向的失误并没有,也弹出了曲子的风格,画面感相当浓厚。



噼里啪啦!



噼里啪啦!



众人鼓掌声如同雷动,都为两人精彩的表现而鼓掌。



“谢谢。”



克薇儿轻声看着何亮道。



碧绿色的眸子,带着异域的风情,有些勾人。



何亮笑了笑,回应道“没什么。”



两人心中都很清楚。



若非顾忌整体风格以及水平,何亮弹奏的完全可以更好。



但何亮要是“火力全开”,克薇儿难以跟上,当弹奏部分更换时,会产生强烈的割裂感,有些出戏。



“你和苏门卡列导师的四手联弹,我很期待。”克薇儿笑吟吟的道,很直接的承认“与我四手联弹,其实限制了你的水平发挥。”



两人不再交谈,站起身来,朝着观众们鞠躬,响应鼓掌声。



主持人拿着麦克风与台词本走了上来。



“请克薇儿小姐前往嘉宾席!”



克薇儿轻轻点头,便是前往嘉宾席,独留何亮一人在场中。



众人纷纷一愣,只请一人回嘉宾席?



“难道,这名叫做何亮的学生还要弹奏钢琴曲?”他们面面相觑,有些狐疑。



只是,大家更为期待的是苏门卡列大师的弹奏。



而在下边。



王华与苏建两人也在小声交谈着“亮哥这是要干嘛?”



苏建拍了拍自己的大肚腩,嘟囔道“老王,亮哥每次出场的时候,哪里低调过?”



“我总感觉,等下亮哥还得搞事!”



王华虽然也想反驳。



但想了想亮哥的事迹,好像还真特么是这样!



一下子反驳的话语就被他憋进肚子里了。



台上的主持人并没有让众人多等。



他拿着麦克风,露出笑容,道“接下来,有请我们的苏门卡列大师!”



众人呼吸一滞,随后鼓掌声瞬间响起。



比起先前都要热烈!



苏门卡列大师从幕后走出,让气氛更加的火爆!



很多人都只是从电视上亦或者网络视频中看到这一位苏门卡列大师,如今亲眼见到,自然兴奋。



苏门卡列大师气度相当沉稳,脸上带着丝丝笑容,给人亲和感。



这里大多数都是钢琴专业的学生与导师,知道苏门卡列大师对华夏是颇为亲善的。



主持人看了一眼台词本,虽然之前就确定了数遍没有错误,不过眼中还是闪过了一丝异样的色彩。



主持人顿了顿,便是拿起麦克风高声道“接下来,有请我们的苏门卡列大师与何亮同学,共同弹奏一首钢琴曲!”



“四手联弹,献给爱丽丝!”



众人呼吸一滞,嘴巴张大成了o形,仿佛可以塞得下两颗鸭蛋一样。



目瞪口呆!



“我听错了?!”





这里大多数都是钢琴专业的学生与导师,知道苏门卡列大师对华夏是颇为亲善的。



主持人看了一眼台词本,虽然之前就确定了数遍没有错误,不过眼中还是闪过了一丝异样的色彩。



主持人顿了顿,便是拿起麦克风高声道“接下来,有请我们的苏门卡列大师与何亮同学,共同弹奏一首钢琴曲!”



“四手联弹,献给爱丽丝!”



众人呼吸一滞,嘴巴张大成了o形,仿佛可以塞得下两颗鸭蛋一样。



目瞪口呆!



“我听错了?!”



“四手联弹!又是四手联弹!”



“可,为什么苏门卡列大师会和何亮一起共同弹奏!”



在这种重要的场合,这是难以想象的事情!



“我滴个乖乖!”苏建直接就我了个大槽了!



“就离谱!”



王华也感觉心跳一时间有些加速。



亮哥是什么牛马人物?!



和苏门卡列大师共奏一曲?



有些吓人了!



喧哗声在整个会场中响起。



但何亮神色平静,面对诸多质疑目光,他置若未闻。



苏门卡列大师同样神色含笑,并未过多解释。



因为,他清楚知道何亮水平极高,在之后会用事实来狠狠的击碎那些质疑声。



旋即,两人便是来到了钢琴前坐下。



《献给爱丽丝》,又名《致爱丽丝》,是钢琴界中极其有名的一首名曲,创作者乃是大名鼎鼎的贝多芬。



其中运用的和声手法极其体现贝多芬的作曲风格,算的上是“承前启后”作品的典范。



《献给爱丽丝》这首钢琴曲子柔美动人、短小精致,且技巧简单,易于演奏,其高度的艺术性和表现性也使之成为不少音乐家喜爱演奏的曲目。



“呼”



何亮深深的吐出一口气,神色也逐渐认真了起来。



刚刚与克薇儿的弹奏,都只能算是热身。



要说认真的发挥到了极致还没有,那会破坏美感。



但现在旁边的苏门卡列大师,那何亮就可以稍微“放纵”些的展示自己的水平了。



他也很期待,与世界排名前十乃至前五的钢琴大师共奏名曲,能弹出什么样的效果。



同时,何亮脑海中回想中一首曲子的背景信息。



“每一首钢琴曲,背后往往都有一个故事,要表达出它的情感,自然要了解相关的背景,否则弹奏出来的东西,只不过是有形而无神。”



何亮心中默然道。



“《献给爱丽丝》的背景,大致有两个。”



“主流版本的话在十九世纪时,年近四十的贝多芬,教了一个名叫
本章未完,请点击下一段进行阅读!

章节目录