第1章 迷雾下的伦敦第2/3段
路易微笑着回答道：“假如温莎宫的教授们像您一样睿智的话，我想他们肯定愿意给我一个去伊顿的机会的，不是吗？”
“我想...你说的没错！”
在家里性格像是大男孩一样的杰森先是故作严肃，像老学究般沉吟片刻后点了点头，旋即便冲着路易调皮的眨了眨眼，继续笑道：
“好了，路易，快去看看在厨房为你准备早餐的苏菲亚吧，她看起来比你紧张多了。”
“遵命！长官！”
像模像样的冲着杰森敬个了标准的军礼，看着杰森又一次故作严肃，变成了罗杰斯元帅的模样沉稳踱步离去，路易急忙擦了擦额头的冷汗，心道：
“好险...”
“差点说出“嘿，海德勒”的口号来！”
心有余悸的望着杰森离去的背影，路易拐角下楼之后，一眼便瞧见了厨房中那道忙碌的身影，脸庞又一次扬起了那抹淡淡的笑容。
每一次想到重生的经历，路易都觉得自己很庆幸，能够重生到英国的一家中产阶级家庭中。
倒不是路易贪图享受，不想打拼，而是英国的各个阶级受到让人诟病的教育方式影响，已经渐渐的趋向于固定了。
重生一次，自从三岁时因为意外觉醒了超凡能力，仍沉溺于失去前世家人痛苦中的路易，忽然又有了在新世界生存下去的渴望。
他想要成为一名医生。
真正有能力攻克所有绝症的医生！
然而，暂且不说攻克癌症等绝症需要怎样的知识储备，单说想要成为一名优秀的医生，首要前提就是能考上著名大学的医学院深造学习。
但瞧瞧欧美等地区所谓的“快乐”教育吧。
路易觉得就是一坨狗SHI！
知识，未必能决定一个人的上限有多少，可是能决定一个人的下限。
重生前，尽管路易恨透了所谓决定人生的中考，高考，但亲身体验欧美“快乐”教育之后，猛然发觉无比渴望知识的自己，无法在学校内掌握自己想学的知识时，路易极其希望英国能引进远在大洋彼岸东方国度的教学方式。
因为在英国绝大多数的学校里，老师不会问你有那道题不会做，今天的课程有哪里没听懂，甚至不会留下太多督促着你成长的家庭作业，而是不厌其烦的询问着你：
“嘿，路易，今天过的愉快吗？”
路易隐藏在内心深处的答案就是：
“愉快你MB！”
久而久之，身处于英式“快乐”教育的氛围下，唯有精英家庭的父母了解学习的重要性，他们有可能督促着自己的孩子学习，掌握更多的知识，未来能像自己一样步入精英阶层，成为中产阶级的一份子。
而在“快乐”教育下的孩子，成年后从事的工作，也许是某家餐厅靠客人小费度日的服务生，也许是某家超市，便利店拿着周薪的收银员，自我感觉生活的非常轻松，为人父母后便将自己的成长经验教导给孩子。
不求孩子能上进，只求孩子能过的快乐，彻底将孩子的成长上限锁定在了原地。
这样致使的结果就是，医生的孩子仍然可能是律师，教师，医生等精英阶层，服务生的孩子则是有更大几率出没在各个餐厅，超市，便利店等地方的阶级固化。
所以渴望成为医生的路易很庆人的下限。
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