148、我真的有证月票）第2/3段

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�这个时空，成熟的女老师可能更容易理解歌曲、旋律里面蕴含的男女情感。哪怕她们基本上都听不懂唱的什么。就连高潮部分那句：“Whereareyounow，你现在在哪……”听起来都是那么的迷茫。深入灵魂的交流。舞者进入到演奏旋律的世界里。歌声更是充满了催眠的意味。可遇不可求的境界！好在一曲终了，练舞厅里意犹未尽的停顿几秒，师生们疯狂鼓掌！连那些文教部门、区委的官员，都有种神乎其技的感受，悄悄问穆春雷：“这首歌叫什么名字呀，好神奇的感觉！”穆春雷也只是简单的翻译了几个句子：“应该是表述精神上的爱恋之心，迷失，消失之类的，有点灰暗，但很迷人……”艺术家不会轻易扣帽子，而是首先要欣赏。荆小强已经起身笑：“刚才这段舞蹈，我想表达的是……就在我们沪海的弄堂里，一个穿着旗袍的身影，坐在板凳上轻轻给蜂窝煤灶扇风，却随着那青烟袅袅想起自己年轻时候的感情……”那几位女老师已经双手捂嘴，有位甚至带点泪花了！这就是艺术的感染力。拥有这种共情能力，敏感的艺术感情喷薄出来，才会创造更多美好的艺术片段。带泪花的那位甚至马上跳出来：“能再来一次吗？求求你了，我想跳这支舞，我想试试看……”荆小强心里偷笑的装着很冷酷，点点头：“好，就一次，同学们注意看老师的表现方式！”重新坐回去的他，就不需要指挥手势了，和弦的加入能让旋律更加丰满美妙。果然，那位女老师知道了整首曲子想表达的情感和中心思想后。不完全按照荆小强的动作编排，但又沿着他规划出来的结构，翩翩起舞。前几句可能还是个烧蜂窝煤的女子，在无意识的遐想，后面就已经成了青烟缭绕中的曼妙身影。演绎的就是烧煤女子脑海中的样子。如仙，如妖，关乎于心里面怎么看待。学生们看得如痴如醉。对于十来岁的小孩子，能把基本功练好，然后按照老师要求的舞蹈动作串联起来就算是跳一支舞了。但真的要长大懂事开窍明事理以后，才会把情感倾注到动作里面。让舞蹈变成艺术品。能够走到这一步，就不仅仅是个中专能搞定的了。文化素养，精神修养，缺一不可。
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