第十四章 我们真的过剩了第2/2段
人们开始渐渐尝到了经济改革开放带来的甜头，我们的城市变得更加美丽。城市变得漂亮美观，我们这些处于城市边缘地带的城乡结合部也迎来了美丽的春天，通往那所最为偏僻的农村小学，昔日的泥土路也以崭新宽阔的水泥混凝土路面代替，那些曾经在这所小学校呆过的教师此时无限感慨的说道，现在如果让我再到这所小学去工作，我一定一百个愿意！
是的，通往各个乡村的土路已经不见了，人们有了钱，人们就可以更好的建设我们美丽的家园。人们彻底告别了平时生活用水依靠两只水桶一根扁担挑水吃的历史，人们开始享受到自来水入户给我们生活带来的巨大便利。
人们的生活水平普遍大幅度的提高，人们的居住环境日渐美丽，但是支撑这一切都需要钱，尝到了经济腾飞给人们带来好处的人们，此时最为迫切的期望就是进一步加快经济建设，此时，一场全民招商的行动拉开序幕。
这座机关大楼里先后成立了四个招商局，分别是招商一局、招商二局、招商三局和招商四局，里面的工作人员当然又从我们这两所小学校借人，我们这两所小学校里十几位同事全都被安排在招商局工作。当时的我也想加入到这种极具有挑战性的工作当中去，无奈，当时我的孩子刚刚上初中，我总不至于为了自己快乐的工作而荒废了孩子的学业，我只好无奈的和这份具有挑战性的工作失之交臂。
我们真的过剩了，其实我们只是相对过剩而已，人们陈旧迂腐的观念里，依旧认为教师只需要带好孩子就行，孩子只需要学会简单的加减乘除法并认识一些汉字即可，人们不知道教育对于一个孩子、一个国家将来的无比重要性。经济在快速发展，而我们的教育依旧停留在几十年前的水平，我们依旧只是满足于对孩子进行基本文化课知识的传授与学习，我们甚至庆幸有的孩子学习不行，或是学习很差，这样的孩子长大以后，照样能干出一番事业，这是人们的普遍想法。即使是现在，这种想法的人依旧不在少数，我们总是忽略了科学艺术动手操作等诸多方面对孩子的培养与塑造，我们的孩子只是学习文化知识的一个机器。
孩子的童年本该是快乐的，可是我们却依旧要让孩子在不谙世事的年龄学习教师都搞不清楚的公顷平方千米的换算，我们依旧要向孩子传授孩子或许永远也搞不懂的平年闰年的计算方法，我们依旧要让孩子学习那些让人一见就头疼的整数小数四则混合计算……我们总是设法对孩子进行知识的传授而提高孩子的智力，殊不知，提高孩子智力的最好方法就是动手操作，而这样的教师在我们这样的小学校里少之又少。我们把所有的科学实验室、图书室、劳动技能活动室等等这些功能教室都变成了摆设，我们教师的数量真的没有过剩！
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