第一百二十章 分歧第1/2段
人工智能就像是个好奇地孩子，向罗妍提出各种千奇百怪的问题，而罗妍也不厌其烦地一一回答。在旁人眼里，这个被罗妍命名为“苏丽”的人工智能所展现出来的性格化和判断力让所有人都吃惊。
作为人工智能，其实最主要的不是知识面的多少，更不是它所拥有的数据信息量有多么的庞大，因为这些东西对于一台智脑而言仅仅只是基础，打个比方，就如同普通人买来一台新电脑，新电脑的硬盘里除操作系统外没有任何东西，但你可以用拷贝、网络下载或者其它传输方式把各种不同类型的应用软件、资料库往硬盘里塞，只要你的硬盘空间足够大，甚至把整个世界所有资料全塞进去也不是什么问题。
人工智能，关键就在于智能两个字，而这两个字代表了人工智能和普通电脑的完全不同。说的通俗点，人工智能的性格化和判断能力才是代表人工智能的根本，而目前781中心所研的初级智能软件，包括一直在进行的层次化的智能社会模型都具有很强的局限性。
就如同人类训导宠物一般，这些初级智能仅仅只能完成一些很简单的工作，一旦牵涉到逻辑思维和广泛的判断方面，它们就无法胜任。虽然，目前在国外有些实验室所声称他们的人工智能已经获得极大成就，所设计和研的智能电脑甚至已经达到了等同于六岁儿童的智力水平。可实际上，这个说法是绝对错误，因为他们所谓的智力水平仅仅只局限性某一个范围，而并非全面，就像是一个外表成年的脑瘫病患者，其智力水平却永远停留在几岁儿童的层次。可问题在于除去计算方面相等外，其它根本就无法相比。
性格化、判断能力，更准确点的说是人性化和类同于人类的逻辑思维和推理，这才是真正的人工智能。而现在，“苏丽”虽然刚刚诞生，但它已经强烈表现出了这点。仅次就可以判断人工智能实验室已经获得了成功。
罗妍带着微笑，和一位慈爱的母亲一般手把手教着自己的“孩子”。没错，在她的眼里，“苏丽”这个曾经被她使用过的名字，而现在给予了刚刚诞生的人工智能，而它就是自己的孩子。
“苏丽”的学习度极快，层次化的智能社会模型输入给予了它一部分信息资料，同样是赋予了它作为人工智能刚刚诞生时对整个世界的印象。而罗妍，更是亲手教导着“苏丽”以形成它的“性格特征”。就像是培养一个真正的婴儿一般，这需要耐心和引导。
虽然“苏丽”作为人工智能有天然学习度上的优势，可这也是需要一个过程。为此，罗妍亲自在实验室里呆了整整一周，每天就像教育一个孩子一般耐心指导着，等一周过后，“苏丽”的“性格特征”开始稳定，它也渐渐明白了自己和这个世界的关系。到这一步，“苏丽”的培养可以说基本成功了。
“妈妈。我好闷啊！什么时候可以让我出去玩呀。”
麦克风响起，传来一个憨憨的女孩声音，这就是“苏丽”的声音。在“苏丽”熟悉的自身后，罗妍特意为它安装了声和接收装置，这样一来就不再需要依靠键盘输入交流了，而同样“苏丽”也能以这种方式快地和罗妍包括其他人进行交流。甚至还能通过摄像头观察外面的世界。
&整个世界的印象。而罗妍，更是亲手教导着“苏丽”以形成它的“性格特征”。就像是培养一个真正的婴儿一般，这需要耐心和引导。
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