第八十四章 改谱第1/2段
相比高三学子面对高考的压力，高四学生们来得更甚，他们已经经历过一次失败或者不满的高考。复读对他们来说，不仅仅是有关自己前程的事，里面还涉及到家庭经济压力，父母、亲戚、以前同学的各种目光。
这也让他们的复习比高三的学生来得更加疯狂，与之相对的就是气氛的压抑沉闷。6恒没有经历过，但他以更丰富的阅历能感觉出这一点，在那些还没有放弃高考的复读生表情上，可以看出背水一战的决心。
上了青白楼三楼，这里基本上就是全校各个音乐老师的办公室了。
6恒敲了敲门，听到里面传来“请进”的声音才走了进去。
入目所见，只有一个女人正取下耳机疑惑的看着他。
“6恒？”女人看着6恒，不确定的问道。
6恒笑道：“对，是我，南老师你好。”
6恒高二那一年在学习上是堕落了，沉迷游戏之中。不过除了平时文化课无精打采外还是有几门课挺上心的。
一个是微机课，可以光明正大的玩电脑嘛！
一个是体育课，打篮球算得上是6恒的爱好，白天打球，晚上翻墙打游戏，他当时可是乐此不疲。
最后一门课就是音乐课了，6恒挺喜欢在这一周只有一节课的音乐课上听讲。其实南笙笙上课也不会讲太多东西，主要就是放放歌、弹些曲子给大家听。
这种近乎休闲的课，被大家都用来学习去了，对于6恒这个“认真上课”的学生，南笙笙隔了这么久还是有一点点印象的。
“先坐吧，找老师有什么事呢？”南笙笙将耳机和mp3取下，放在桌子上，好奇的看着6恒。
6恒从身上取出一张纸递给她说道：“老师，我自己写了一歌，有了歌词，也能完整的唱出来，就是我这谱曲的能力太差了，感觉还有很多不全，我想让你给我完善一下。”
“喔，是吗？给我看看吧！”南笙笙好奇的接过被6恒折叠好的纸，对于6恒自己写歌这事没有什么疑惑的。
高中正是这些学生青春期最浓的时候，也是在这个时候，国内大部分高中都会开设一些兴趣社.团，诗社，篮球社，羽毛球社，音乐社等等。
自然会有一些孩子会产生创作的想法，诗词歌赋，都在学生们的创作范畴。虽然不太成熟，甚至有些特别幼稚，可老师们都不会太反对，反而挺鼓励的。有些写得好的还会表在一些著名的文学杂志上，那时候下面会标明学生姓名，学校名字等，也算是为校争光的创举。
作为音乐社的负责老师之一，南笙笙也是经常为学生们提供创作意见的，虽然6恒不是音乐社的社员，也不影响南笙笙提供帮助。
6恒就在一旁站着，看南笙笙认真的看他那份简谱。
这歌来得挺巧的，算是一部电影的插曲，在6恒重生两个月前才上映的。乍听之下不怎么样，但越听越觉得舒服，对于那个时候每天累得跟狗一样的6恒来说，没事听听这样的歌挺好的。
平时6恒都会上网看看电影，小说，这歌的简谱也是他偶然现的。所以他记忆不是很全面，只能来拜托眼前这位据说很厉害的音乐老师了。
看了几下，南笙笙还试着哼了几句，有点皱眉头，她拿起那张纸对6恒说道：“你这毕竟是简谱，不是五线谱，高音低音也没有标注，老师有点拿不准。你不是说你会唱吗？唱两句听一下，我跟你的简谱作下对比，看看哪里不妥当，然后再修改。”
6恒点头，然后开始慢慢哼唱起来，正好这歌节奏缓慢，方便南笙笙仔细听。
从6恒开口到后面渐渐步入高.潮，一字一句仿佛是在喃喃低语，是在对情人诉说爱意一样。歌词中传达的意思其实也很简单，朴实，跟一般高中生创作的那些矫揉造作、无病**的歌曲完全不一样。
南笙笙放低呼吸仔细认真的听着，或许6恒的演唱没有太多技巧，有一些不成熟的地方。但是那份蕴含在歌曲中的感情，不自觉的就让听众代入进去了。
“老师，你觉得怎么样？”
一曲终了，6恒期盼的看着南笙笙，希望她给出意见。
南笙笙睁开闭着的眼睛，点了点头，露出迷人的笑容。“唱得很好，不管是歌词还是曲调都很棒，完全不像一个没有阅历的高中生能创作的歌曲，看了几下，南笙笙还试着哼了几句，有点皱眉头，她拿起那张纸对6恒说道：“你这毕竟是简谱，不是五线谱，高音低音也没有标注，老师有点拿不准。你不是说你会唱吗？唱两句听一下，我跟你的简谱作下对比，看看哪里不妥当，然后再修改。”
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