第一百四十九章 读书为何用第2/2段
李啸铿锵有力的话语说完，这名书生无言以对，惭愧而坐。
“诸位，一万年太久，只争朝夕。现在我雄唐所百业待兴，正是急需人材之际，还望各位抓紧时间好生教育学子，务必让他们成为通文墨，知数理，晓国史，有健康的人格、国格、和民族自尊心的真正人材！我李啸，拜托各位了！”李啸最后做了总结讲话，向各名书生拱手致意。
做通了思想工作，李啸接下来的培训，便顺利多了。这些书生都有底子在身，学这些入门级的课程，上手也很快。语文与国史自不必说，就是数理这一块的教师，学习掌握也是蛮快的。
当然，不指望这些书生能一蹴而就地达到李啸的要求。李啸对他们要求，隔一段时间就要来进修培养，以期所教的内容，不致与李啸的预想出现太大偏差。
二周后，各个区的简易初级学校也已建成，这12名教师便分别被派往各区教学。
与此同时，雄唐所各地从7岁到13岁的适龄儿童，不分男女，皆被强制入学，李啸给他们的待遇上，上学免费，在校期间吃饭也免费，课本笔墨学杂之类全部由李啸的库银中出。
李啸的丰厚好条件让整个雄唐所为之轰动。几乎个个百姓都在感念李啸的恩德。
不过李啸让女子也须上学的做法，却让一些百姓颇为抵触。但在李啸强制下，又有最早的马耆山家属为榜样，雄唐所各处的女子最终还是6续前来上学。
毕竟免费上学，免费吃饭的诱惑，对整个雄唐所的百姓来说，实在是太有吸引力了。
陈闵与管毅都分在西壮区，陈闵看到，管毅这个人，虽然心下还有对李啸的安排不满，但上课还是极认真的，尽管让这位自称明朝的管仲来教学子们一加一等于二，看上去颇为滑稽。
站在学校窗外的李啸，脸上露出了自信而向往的笑容。
百年大计，教育为本。
已经有许多个国家成功的秘诀证明，教育出了合格的人才，才是国家兴盛的根本。
普鲁士普及了小学教育，结果全员具备小学以上文化水平的普鲁士军队，拥有高昂的士气、严格的纪律、将欧洲大国法兰西一举击溃，为以后的德意志帝国的展与强盛奠定了坚实基础。
日本在二战后普及了中学教育，结果这个千疮百孔的战败国强势崛起，迅地成为在工业与制造业中全球领先的达国度，在二十世纪**十年代，成了为仅次于美国的第二大经济组织。
而现代社会的霸主美国，则得益于大学教育的普及。在吸纳了全球顶尖的智力资源和人材后，人均智商只有95的美国，催生了核能利用，硅谷、交互式图形操作界面、因特网、虚拟经济、人工智能、基因工程、纳米技术、外太空探索等引领全世界展潮流的现代科学与技术。
李啸深深知道，未来世界的竞争，必定会是人才的竞争和综合国力的竞争。
而雄唐所将来的强盛与展，必定会要这些从这些模仿现代教育的学校出来的学子来担当。
这些培养出来的学子，才是李啸心中真正可持续展的基础与希望。
也许，我将开创一个时代。。。。。。(未完待续。)
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