第五十二章 给学校的一封学习建议信第2/2段
王老师看着这几个学生说：“你们得在课下往下学着，做题，不会就找老师问，你们不都有书吗？往下做题，赵小伟，你理科得好好弄弄。”赵小伟坚定地回答说：“嗯！我知道。”王老师又看着他们说：“咱们班这几个老生重点也就你们这四个和王玉莲，真得好好学，就象今天语文课上，讲的承前省、蒙后省，新生大多不懂，最后我讲《回忆我的母亲》的第一句话，我问时，你们就应该举手。可你们没人会，你们真得在课下下点功夫，我要求背的就得背。”赵小伟听了，心里想：啊！王老师，您这是在激励我们，让我们在老师提问时会就举手，可今天上午的语文课上，老师您问：‘得到母亲的去逝的消息，我很悲痛’和‘我得到母亲去逝的消息很悲痛’在表达方式上有什么不同？可我就是不会，想半天也没想到根本上，应是前一句强调悲痛，后一句强调消息，但我没想到这。
于海东说让王老师把纪律抓抓，赵小伟也想说点什么，但没有说。
他们走时，赵小伟边走边看表说：“天都快黑了。”王老师说：“我那儿作文你拿家看去。”“嗯！”赵小伟答应着接过了王老师递给她的《教师习作集》。
赵小伟回到教室，正想出去，王老师来了，带着立稳，赵小伟没来得及和他打招呼，王老师对赵小伟说：“赵小伟放学回家吧！”赵小伟高兴地答应了一声，收拾了一下书包和王老师一同走出了教室。
赵小伟又一个多星期没记日记了，她怕拿起笔，她总有放弃记日记的心理，赵小伟没有记日记是因为她怕耽误学习，还抽时间把王老师的《教师习作集》还了，赵小伟真是忍痛割爱，本来她想摘抄一些王老师的习作的，可是又没有时间。赵小伟觉得她把一个个好的镜头错过去了，这也是没办法的事。
本周星期六的下午，外语课时，刘玲说：“劳动时，我不想推小推车。”她小声对我说：“我怕他，你呢？”赵小伟摇了摇头乐了，刘玲小声说：“你不怕他，你尊敬他是不是。”赵小伟小声说：“我不知道。”刘玲听成了‘你不知道’，她小声说：“我知道，从你的言谈举止中就能看出来。”赵小伟想哭，但没有哭，只是小声说：“你不知道。”赵小伟还想说：“我不只是尊敬他而且还热爱他，特别地怕他。”但赵小伟没有说。
第三节课王老师给同学们加了一节语文课，让同学们把作文交到赵小伟那，赵小伟很激动，这是她第一次收作文，赵小伟真没想到她竟是一个语文课代表。第四节课课外活动的上课铃声响了，赵小伟正呆坐在座位上，王老师正要走出教室时，大声说：“赵小伟——你到我这儿来一趟。”王老师是让赵小伟去拿抄作文的稿纸的，赵小伟跟王老师去了语文办公室，给了她几张稿纸，让她回去把作文抄到稿纸上，便让她回教室了。
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