第六十三章 王老师递交了一份报告第2/2段
下课时，赵小伟又哭了。她心里想：无情胜有情！老师，我理解您，可我没想到您能向学校提出关于重读生的问题，您说是为了我们好，我理解您，真的，可是，我那样地爱老师，您知道，您理解吗？您一定不知道，或不完全知道吧！您说的话犹如晴天霹雳，激励着我的心……
第三、四节课是政治，赵小伟写政治题，心里还很沉重，第四节课，她背完政治又哭了......
中午放学，赵小伟对小萍说：“今天上午我哭了好几次。”小苹不禁往前快走了几步说，“你别说了，一会儿把我也招哭了。”赵小伟认真地对她说：“真的，我除去第三节课没哭，第一、二、四节课都哭了，特别是你班老师的几何课上我哭了两次。”小苹搂住我的脖子轻声问：“为什么？”我扭开她说：“别闹，你这样我又要哭了。”赵小伟带着哭声说。她把语文课上的事说了一遍。小萍对赵小伟说：“我为他老哭，你为老师老哭，我看你为老师不值得。”赵小伟苦笑着说：“我就是这样，你要说我不值得，我也说你不值得。”她笑了，但她又说：“你对老师这样，太那什么了......”赵小伟苦笑着说：“我太忠师了，我对老师真的太忠义了。”小萍生气地大声说：“我不是说这个。”赵小伟看她生气的样子，便被她逗笑了，问道：“那是啥？你说。”小萍仍生气地说：“我是说你对王老师这样，他不一定对你有这样的感情，也不一定知道你对他的感情。”赵小伟惊讶地点点头说：“啊！小萍，你给我点明了问题的本质，对，你说得对。”后来她们在回家的路上又谈了别的，进村后，快到赵小伟家门口时，赵小伟对小萍说：“你说得对，我对王老师的感情他不一定能知道。”小萍说：“对吧！”赵小伟点头说：“对！”
在第四天上午的语文课上，王老师说：“赵小伟下午第三节课去找我来给班上的同学们补课。”
下午，赵小伟去找王老师了，当她来到办公室时，王老师正拿好了书和粉笔盒，赵小伟问道：“王老师上语文吗？”王老师说：“上啊！你想得很对呀！”赵小伟走了，但不太高兴，怎么今天上午说的就忘记了呢？您为什么说见外的话呢？
上课了，赵小伟还是不太高兴，王老师讲到“总是”这个词时，他说：“我们班的钥匙从开学一直到现在除去一天外，总是由我们班的赵小伟拿着。除去的一天就是李凯拿的那天，因为李凯经常迟到，我让他拿钥匙，第一天下着雨，他说：‘王老师不拿了，我放门上边得了。”我说：“不行，非你拿不可。刚拿一回就这么样，可赵小伟呢？从开学一直到现在，天天早来晚归，很不容易呀！我们班上总是有默默无闻的同学为班集体做着贡献......赵小伟想：啊！王老师，要说您对我没感情，但又为什么这样总提到我，我不应该为一点点事而悲伤，而忧心。在这节课上王老师又说：“你们每当埋怨老师时，就先想想‘如果我是老师’，写一篇《如果我是班主任》的文章，那就能理解老师了。”赵小伟想：啊！王老师，您说得对，我不要总想起那天晚自习您对我的冷漠，您也是没时间，还要填煤，喝水什么的，只有不足十分钟，再有人打扰就更没时间了。今天下午我去找您，是我理解错了，或者也可能您是因为办公室的事情很多，把说过的话忘记了，所以才那样说了，是我误解了您。
在跑步锻炼前，同学们在操场上，王老师在前边领队，赵小伟看着王老师，他也看着赵小伟，赵小伟笑了，她心里非常高兴。
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