第三十五章 好似熬了一辈子第1/2段

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  “你的活儿结束了?这是最终版本?”

  邱玉麟愣了一下,拿着录音小样儿,急匆匆的往隔壁声乐教室走去。

  而其他正在休憩的学生们互相对望一眼,跟出笼的鸭子一样“哄”的跟了上去。

  一群人涌进声乐教室,周教授打开音响设备,开始播放录音母带。

  所有人都屏住了呼吸,教室内一片寂静。

  簧管的声音首先响了出来,悠远婉转,然后是简单的吉他扫弦,衔接配合的相当和谐。

  邱玉麟皱了皱眉头,因为他意识到,这不是昨天他听过的那个编曲版本。

  这次因为其他学院也要出宣传片的原因,邱玉麟想抢进度,而他最没有把握的就是音乐的磨合。

  只要音乐部分做完了,他有把握在一星期内完成这部,学生们演技差,多拍镜头后期剪辑就是了。

  虽然林哲当时的清唱他很欣赏,但是编曲可不是那么简单的。

  不知从什么时候开始,一首歌的伴奏被分成了“作曲”和“编曲”两部分。

  作曲,其实就是一首歌的主旋律,很多“原创歌手”的原创作品,其实就是自己哼哼出了一首歌的主旋律。

  而编曲,需要各种伴奏乐器,烘托出整首歌的风格和特点,还要契合歌手的嗓音条件,跟歌词完美搭配,其难度不知高了多少倍。

  比如歌手唱到一段悲伤的歌词,编曲给来一段喜庆唢呐,那这歌还能唱吗?

  所以大家听到的一首优秀作品,在最终成型之前可能经过了无数次的修改。

  歌手唱着别扭,肯定是要打回来重新编曲的,唱不出完美的效果,编曲就要尝试做出修改,前后磨合很久才能磨出一首精品。

  所以邱玉麟才担心林哲的音乐部分拖后腿。

  而现在邱玉麟听着音响中传出来的音乐,竟然是新编的曲子,当即转头看向了周教授,但是却看到周教授正在朝着林哲温和微笑。

  随着钢琴声音响起,林哲纯净的低声吟唱宛若山间的清风,在教室中吹荡波动。

  妈妈坐在门前,

  哼着花儿与少年,

  虽已时隔多年,

  记得她泪水涟涟,

  ..............

  当架子鼓和电子音响起来的时候,邱玉麟已经没有了任何疑虑。

  这个编曲,不错。

  林哲唱的,很不错。

  而当最后林哲重复吟唱副歌高潮部分的时候,邱玉麟已经彻底放心了。

  整首歌的完成度,相当不错。

  一曲袅袅,声乐教室中沉寂数秒,然后响起了激烈的掌声。

  “老周,你这是连夜新作了一个编曲?不错,比昨天那个要好一些。”

  周教授摇摇头道:“不是,这是林哲提供的编曲,我临时找人录的,等后期制作再修一下音,效果还会更好。”

  “老罗真是捡了个大宝贝,不过让他去戏文系,真是浪费人才。”

  整个教室的所有人,齐刷刷的看向了林哲。

  那些个不认识林哲的少年少女,更是震惊的无以复加。

  她们为了中的几秒钟镜头争来争去,而林哲竟然已经是主唱、作曲、编曲一肩挑了。

  邱玉麟也有些惊;一曲袅袅,声乐教室中沉寂数秒,然后响起了激烈的掌声。


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