第62章 公益计划第3/3段
赵羡询问道：“听说这边有不少学生的母亲跑外面去就不回来了？”
“对，这里其实有一部分孩子，母亲受不了这里的生活，直接跑到其他城市，再也没有消息了，父亲就在外面打工，全靠爷爷奶奶带着。”徐路点头说道。
他没想到赵羡对这边的情况还挺了解的。
这其实是偏僻山区的一个常态，很多母亲可能会想孩子，但是却更不想待着这个山区。
“他们的成绩怎么样？”姜盈盈询问道。
“有些孩子会努力，但是也有一部分孩子贪玩，成绩差，心思也没有在学习上。”徐路也没有说什么都刻苦。
这都是假话，不是所有孩子都有那种自制力。
因为家庭贫穷，于是奋发图强，努力读书的终究还是少数。
从大多数里面找出来的特例。
“有辍学的学生吗？”章苏问道。
他们那个时候其实就有这样的，读书读不下去了，那就不读了，在家里混几年就去大城市打工。
“一般读完小学，有三分之一的孩子不读了，还有三分之一的孩子读到初中，剩下的三分之一可能只有十分之一能坚持到大学。原因很多，家庭原因，环境原因等等。”徐路说道。
他每年开学前，都会去家访，很多孩子都会选择不读，一方面是家庭原因，一方面也是自我放弃。
这种事情，他们也没有办法帮。
每个学期最高兴的事情就是读书的孩子还在。
徐路解释道：“而且说实话，我们老师也很难管，网上不是经常说我们老师变了吗？和以前完全不一样，其实变的不是老师，是人啊。不仅仅是老师，还有家长，就说我年轻时带的那一届，家长们都来学校见到我第一句话就是如果孩子不听话就打。”
“当然，我们老师也不会真的狠心去打孩子，这更是家长给老师的一种权力，现在呢，你只要敢动孩子一根汗毛，家长都得闹翻天，孩子都知道的，你宠着他，他就会仗着这股劲撒欢。”
“我们也理解，很多家长是因为自己苦过，所以不想让自己孩子苦，很正常，但是对老师报以恶意去揣测也不好。”
“当然，刚刚说过，变的是人，不仅仅是家长，还有老师，老师是一种职业，会有高尚的、也会有低劣的，不要以个人行为上升到集体，有好老师也有坏老师。”
徐路非常认真的说出这番话。
也不期望别人能够理解，但求别神话这个职业。
“当年我们老师就是挺严格的，不过他不会随意动手，但是我们真的惹他生气，他就会打掌心，现在想想，其实还是很感谢老师的严厉，让我们不会太过放肆。”赵羡认同道。
他之前也看到过一个新闻，说老师要求家长监督孩子写作业，被家长反驳这是老师的任务。
其实赵羡看着觉得挺扯淡的，老师又不能体罚学生，那学生不愿意做作业的话，他能有什么办法？罚抄作业都属于体罚了。
除了叫家长还有什么办法呢？
然而连学生做作业都不愿意监督，叫家长有什么用。
最后的结果就是孩子在学校无所顾忌，老师也没有办法，于是成绩下降，家长觉得老师垃圾。
某些家长自己教孩子写作业纷纷破防纯当乐子，在这时候却不知道想想老师的难处。
同样还有一个新闻，讲的是老师要求孩子写完作业让家长批改，还有板书也不写。
在这个新闻上，赵羡是觉得这部分老师也没有应该有的职业道德。
你嫌弃老师待遇低，但是你教书靠PPT，作业靠手机发给家长，你又有什么资格拿高待遇呢？
这也充分说明，有些事情站在什么立场想问题真的非常重要。
和徐路在学校走了一圈，又看了几个班级，赵羡他们特意找了几位老师聊了聊。
眼看着太阳快下山，便坐着最后一班车前往县里住下。
原本徐路非常热情的招呼着他们住到自己家，不过被赵羡拒绝了。
他们四个人，住在这边也不方便。
第二天又跑到各个村小打探情况，还有一些学生家里看了看。
整个环境让赵羡他们都纷纷摇头。
大部分孩子的家都还是那种老式瓦房，房间里面不开灯直接漆黑一片。
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