第597 第三卷结束第2/3段
1911年,等级上限回调到31级,长生种子理论总数跌落到85.88亿。
长生种子体系的谢幕,已经是必然结果。
与此同时,魏东生的幼儿园入学考试也迎来了收官阶段。
1912年,清国国运消散。
1915年,袁世凯应命中华帝国,其色为紫,国都兆在冀州。
1916年,中华帝国国运消散。
随着现实世界历史的帝制崩溃,天命机制彻底瓦解,从此无法影响九州天命归属。尽管绝圣门联盟早就超越了天命惩戒的阴影,天命机制的彻底瓦解依然在绝圣门联盟内部诱发一系列影响。
1917年……
1919年……
……
1929年……
1930年……
出乎魏东生意料,千年杀戮这座大考场并没有在最后关头刁难他,明日帝国幼儿园入学考试顺利迎来终声。
1930年12月31日,千年杀戮正式结束。
与十世转生类似,劣品明日环同样没有分数形式评论魏东生的考试成绩,而是发来一堆资料解释千年杀戮的部分用意。十世转生是约束性演变,它收敛未来无数趋向,尽可能靠近某一区间,令魏东生以魏夏大航海视角重新阅读地球的历史;千年杀戮则是干涉性演变,它以长生种子体系为例模拟异态文明的入侵,令魏东生以更辽阔的视野俯视地球的历史。
明日帝国层次的文明,它们可以随心所欲制造形形*的大宇宙。光速不可超越、波与粒子、四大基本力等等地球已知科技,在明日帝国眼里统统不是绝对真理,因为明日帝国能够创造没有的粒子的大宇宙,也能创造没有波的大宇宙,更能创造拥有十大基本力的大宇宙。魏东生坚持的真理,在明日帝国国民眼里都是有一定适用范围的相对真理。
以长生种子体系为例,明日帝国只要想去做,完全可以制造一座以长生种子为模版的大宇宙。同理,明日帝国可以一念之间摧毁地球的科研理论,所有科学家惊恐发现量子力学竟然是地球人类的集体癔症。
明日帝国幼儿园教学目的:鼓励孩子探索世间万物,鼓励孩子以积极态度认识世界。
核心词汇,一是探索世界,二是认识世界。
那么,明日帝国眼中的世界是怎样一副画卷?答案告诉魏东生,如果局限在一座座孤立的大宇宙,大宇宙可以演绎无数可能,地球眼中的宇宙真理也只是亿万可能之一。堆砌宇宙的基石不同,大宇宙的世界观也会有所区别。只要别顽固地坚信其中之一才是真正的真理,明日帝国就会宽容地允许魏东生通过幼儿园教育,接受下一步的亿万大宇宙洗礼,沉浸式感受一座又一座截然不同的大宇宙。
明日帝国视角的对错等朴素道德观念,是小学教育的内容。
至于解析亿万大宇宙的深层次内核,更属于小学教育后期和中学教育的内容。
<十世转生是约束性演变,它收敛未来无数趋向,尽可能靠近某一区间,令魏东生以魏夏大航海视角重新阅读地球的历史;千年杀戮则是干涉性演变,它以长生种子体系为例模拟异态文明的入侵,令魏东生以更辽阔的视野俯视地球的历史。
本章未完,请点击下一段进行阅读!