第一百六十章 日式青训的特点第2/3段
“这个孙超脚下很有日本球员的感觉，球感很好，一直粘脚上，确实不是国内青训风格。”李桐看了十几分钟，已经感受到明显的不同了。
“这也能看出来？”赵娜只是觉得这孩子球感不错，但还没感受到青训体系的区别。
“有区别，你注意看，这个孩子用脚内侧的扣球特别多，双脚之间的扣球感觉好，而且逆足能力很强。很多日本球员的明显特征。而中国球员的变向，很喜欢走外线，用马修斯的技术比较多。”
“……原来有这个特点，我多观察观察。”
“日本流行的一些球感技术，都是沾粘帖揉的方式。比如GINGA这种球技，大约十几个基础动作，都是这种球感训练。日本有一些教练很推崇这样的球感训练，他们和欧美的野球路子不一样，这些球感都是刻意练出来的，所以你看日本的风格会特别明显。”
老王不亏是跟了日本教练2年，对一些日本青训的底层方案很是熟悉。“GINGA在葡萄牙语发音叫任加，最近有一部贝利的电影，里面描述的贝利踢球方式就是这种，日本人很推崇这种球风。”
“那他们为什么不用突破型或者爆发力的训练呢？”赵娜对此方面完全不了解，难道突破的技巧不是更重要吗？
“这和日本的球风有关系。”老王把自己对日本足球的理解倾囊相授。“日本表面上看确实对孩子的成长不做限制，但实际上他们的教案和训练方式是有引导的。”
“比如说李桐弄的铁笼球场，这就是模仿日本训练方式。要求的是复杂环境下的控球能力。你注意，控球能力并不等于突破能力。他们不追求速度、不追求一脚趟出去几米远的加速。这些突破能力，在小孩子不会防守的时候很容易实现，而紧密的把球控制在自己脚下则非常难。”
“在人多的复杂环境里，你外脚背拨球加速，一拨球的瞬间，球肯定就被人抢走了。双脚间扣球才是最适合的过人方式。”
“日本青训以控制为目标，在成年后才能形成传控体系。即使是GINGA这种技术，也是一种控球技术。孩子们训练后，很容易粘着球变向、后退，然后的目的是把球传出去。孙超的带球全是这个类型，很密集的碎步带球，然后不停的变换方向。你看起来动作频率特别高，其实他绝对位移距离并不远，但是在这段距离里，他切换了4、5次方向。”
“原来如此……我们的孩子一定要这样学吗？”
“不反对不鼓励，这是每个个体选择的方向。日本足球在选择了这个方向之后，也有自己的反思。他们出了非常多的优秀中场，但他们始终没等到突破手或者优秀的前锋。这就是从小的习惯养成导致的。”
“中国这么大，不同的地区可以学习不同的方式，只要是为了孩子成长，比赛训练鼓励为主，让他们坚持自己的思考，用自己的方法来解决问题。什么样类型的球员我们都是需要的。”
“李桐，赵娜，你们注意观察。这个队的左前锋7号、中后卫11、左后卫3号、还有那个中场10号，都是这种风格。这几个孩子或多或少和日本体系有关系。
虽然对王导的分析感觉是没错的，逻辑性也很强，但赵娜还是有点不服气，跑到场边去询问带队家长，这个球队没真正的教练，平时比赛都是家长组织安排，当然他们对自己孩子投入，对足球的理解也不太输给专业教练多少。
“王导，我彻底服了。这几个真的是从小跟日本孩子一起训练的。”赵娜郁闷地拍了拍自己的脑袋，“怎么上次比赛时，我什么也没看出来。第一循环的时候，我们5：1赢了他们，但是这些孩子的特点我什么也没看出来。”
李娜发现自己对足球的理解确实差很多，高手能看出来的细节自己什么也没看出来。
“别急，这些都是长期去了解的。你没有日本青训的经历，只看表面当然看不出来。李桐是通过球员技术分辨的，这是他做职业球员的能力，我也没有。”老王安慰了下赵娜，仔细又看了会球。
“中后卫还可以，有拿球能力，防守能力也不错，就是速度慢了些，但打个防守球员问题不大。”
“左后卫没套上能力，速度也偏慢，而且感觉还没进入发育期，但也是球感好，防守有股狠劲，回追很坚决，这种球员如果进入青春期一下成长起来，会立刻超车的。”随着比赛不断进行，老王发现了越来越多的亮点。“这种球员在国内梯队选拔很难选拔的上，初中没有长期训练的话，很可能就流失了。他们未来选择去西班牙是对的。”
&ems脚间扣球才是最适合的过人方式。”
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