第114章：异常简陋的学校第2/2段
背着装备的王律紧步上前走，同时招呼：“刘校长。我是王律，‘生有可恋’里那个给王瑶云族长跑腿的。”
“不用介绍得这么详细，我记得你。”刘校长回着话，脸上拉出数条不规则的笑纹。那笑纹瞬间把那份失常的清瘦变成了暖暖的和蔼。
刘校长大名刘贤城。镶村曾经的名门望族之后——举人之后。曾经他是县城重点中学的语文老师。离休后就回到了镶村，开始只是给没上学的孩子教认字。后来在村民们一直支持下，镶村就有了一个孩子集体上学的地方。木楼是刘贤城的老房子，砖屋和操场是村民们扩建的。
这个学校都不在编，所以他也不是在编的老师。镶村的孩子能去别的地方上学的都去了，能留在这里上学的，都是拿不出去外面大学校上学的费用。
村里其它的三个老师都是自己自愿来当老师的。学历最高的是初中毕业。有一个是小学毕业。
这个小学毕业的是生活老师，专门管着中午给孩子做一顿饭。
当然，在这里的孩子也并不是完全没有出路，只为识字而识字。他们可以参加镇上中心小学三年级的招收考试。或者小学毕业时，参加镇上的初中和县城重点初中的考试。能有这个资格考试，也是因为这个刘贤城的功劳。学校是村民自筹的不在编是自然；但是因为刘校长的奔走，孩子们有出路，就这么矛盾地存在着。
一行人听到这个刘贤城的事后，都很是敬佩；刚才对这环境的失望全都一扫而光。
更让人惊奇的是，不一会儿，就有好几个村民送来了吃的。说是犒劳“生有可恋”一族。
原来，王瑶云每次带族人来镶村时，都会留下一些资金帮衬这个学校。虽然不多，可是孩子们的课本因为这种帮衬越来越是齐全了。还有一些课外书也慢慢地从一星期来一次的邮递员背包里背了进来。
在刘贤城的要求下，村里已经在计划再推平地方，加盖一间教室，当图书室供孩子们用；那样有时间的孩子还可以在那里写作业，遇到不会的题也有老师可以指导。
王瑶云从来不居功，说这些都是族里集体努力的结果；所以镶村的人是很感激“生有可恋”一族的。
饭是在刘贤城的屋里吃的，他还是很讲究的，说是本可以在操场上铺一块塑料布吃饭，可是贵客必须迎进厅堂。
山里人的木屋都是打下了地枕，铺上木板的。这房子又是刘家的老房子，梁柱全是卯榫结构，非常牢固。
屋内虽然简陋，可是很整洁；卧室客厅区域分明，不多的小物件也摆放有序。
不过因为要尽量把空间让给上学的孩子们，刘贤城就留了一间房子给自己，床和饭桌都在一个不足三十平的房间里，中间用手工竹帘隔了一下。
饭桌就一张结结实实的传统式的八仙桌，吃饭时可吃饭，不吃饭时，刘金龙可以在上面写作业；刘贤城也可以在上面批改作业。
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