第9章 反面教材第2/2段
纪明好像是一拳打在了棉花包里，不仅没有激怒陈俞安，反倒把自己弄得有些尴尬，装什么装啊，下门课肯定还是这个样子，纪明心里愤愤地念叨着。
四十五分钟很快过去，王伟刚好把作文之外的部分讲解结束，这也是多年经验才练就的本事，那些新老师可不行，他收拾好东西宣布下课，等同学们起立后招呼一声，“陈俞安，跟我来办公室一趟。”
呦，王老师这是看不过眼要收拾他了？纪明心中窃喜，目送着陈俞安出了教室，他赶紧起身跟上，躲在办公室外偷偷瞄进去；咦，什么情况？挨骂不是应该站着么？老师怎么让他坐下了？
“坐吧，知道我为啥叫你过来么？”王伟表情和蔼地问道，办公室里其它老师，尤其是看过那篇作文的也都好奇地看了过来，他们想知道能写出这样文章的究竟是什么学生。
“知道，应该是因为我的考试作文吧？”陈俞安干脆地答道。
“.......嗯，是这回事儿。”王伟被他打了个措手不及，一般学生遇到这种情况，就算知道也不会回答的这么干脆吧？
王伟很快恢复过来，好吧，一般学生也写不出这样的文章来，看样子这陈俞安还真是有个性，他斟酌了下语句，尽量考虑到陈俞安的情绪，“其实你这篇作文的文笔很好，按道理来说我应该给你58分以上的成绩，知道我为什么只给了你36分么？”
“知道啊，我的作文并不是出题者想要的答案呗。”依旧回答的很干脆，说话的时候陈俞安也不像其他学生遇到老师时候眼神飘忽，而是看着王伟的眼睛，一脸的诚恳。
“既然知道你为什么还要这么写？”王伟觉得自己往日的教学经验放在陈俞安身上好像完全失去了作用，有点不知道该拿这个孩子怎么办才好了，你要说他不明白吧，人家回答的清清楚楚的，可你要说明白，作文又写成了那个样子。
“哦，可能是因为好玩吧，我想着老师你批改试卷辛苦，尤其是作文，看来看去都是一个意思，大概也会无聊吧？所以我就想写个不太一样的了！而且这么写我觉得倒是挺有意思的。”陈俞安也没有掩饰自己的真实想法。
噗，王伟刚想喝口茶水平复下心情，被陈俞安这么一句话弄得差点喷出来，有意思？考试这么严肃的事情你给我说有意思？“高考你还会这么写？”
要是真遇到的合适的题目，玩一把让自己开心下又如何？反正那二三十分的区别对我来说也没有丝毫影响，心里倒是这么想的，可自己今天好像把老师弄得有些尴尬了，还是别再刺激他了吧，“啊，高考的话，还是尽量领会出题者的意思，争取高分吧！”
好吧，这孩子还有救，总算知道点分寸，王伟语重心长的叮嘱了他一番，听到上课铃响，就准备让他回去了，临开口的时候有有了变化，“那我下节课讲作文的时候，可就把你的作文拿来当反面例子了啊？”
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