第七十六章 方舟第2/3段
“那下面有什么？”余哲森轻声问道。
他既不是在问弗里德海姆，也不是在问时心，而是在问自己。
从云端降落之后，余哲森的心里就有一个奇怪的念头——弗里德海姆准备展示给他看的东西将会瓦解他的意志。
他知道自己不是冷酷无情的杀胚，相反还有着比较重的道德包袱。说服自己的良心接受杀人需要充分的理由，而杀掉弗里德海姆的理由已经足够了。
所以他本能地抗拒着前往参观甲板之下的空间。
“你不想看一看这个世界的另一种可能性吗？”弗里德海姆对他发出了邀请，“一种脱离了铁穹秩序的可能性。”
“无论你想让我看到什么，都无法改变你过去以及现在所作的恶。”余哲森冷冷地说道。
“那你的心在害怕什么呢？”
弗里德海姆微微一笑：“如果你真的对铁穹秩序抱有至高无上的憧憬并愿意为了拥护它不惜献出生命，你还怕我给你看什么呢？”
余哲森沉默着不说话，弗里德海姆看穿了他的内心。
如果把他对铁穹秩序的忠诚和归临教徒们对自身教派的忠诚拿出来放到天平上衡量的话，结果毫无疑问。
“还记得上一次在虚拟空间中我问的问题吗？”
弗里德海姆郑重地重复了一遍当时他的发问：“这一路走来，难道你不曾有过片刻的迷茫？”
周遭的场景再度变换，余哲森回过神来，发现他们已经从甲板上来到了一个可容纳数百人的阶梯教室。
教室内坐满了7、8岁大的孩子，一名年轻的女教师正用激光笔指着荧幕上旋转的蔚蓝色星球，用轻柔的声音讲述道：“地球是太阳系之中的第三颗行星，也是我们人类文明的起源之地……”
余哲森和时心在最后排的座位坐下，弗里德海姆则静静地站在一旁的过道中。
台上的女教师讲述了人类祖先的进化以及原始社会的演变，或许是为了照顾孩子们尚未成熟的心智，这堂课的内容十分浅显。
授课的内容和余哲森对人类历史的认知基本吻合，这些知识在铁穹教育体系内也同样存在。
但在最后，女教师向孩子们提出了“要树立为终有一日率领同胞们回归家园而努力的远大志向”的要求。
“回归家园……所以你们为了实现全人类回到那片废土，不惜毁掉现在铁穹乐园的一切？难道这不算把个人的意志凌驾在全人类之上吗？”
“你有没有怀疑过，为什么现在的这个世界和旧时代有诸多相似之处？”弗里德海姆意味深长地问道。
“相似？”
“一年有春夏秋冬四季12个月，一天有24个小时，有名为太阳的恒星和名为月亮的卫星。星球的陆地面积大约是29%而海洋面积是71%。有充足的氧气，有多样性的动植物……”
余哲森脑海嗡嗡发响，弗里德海姆说的这些确实是铁穹乐园与旧时代地球所拥有的共同点。
“我知道你所接受的教育一直以来灌输的是‘铁穹管理局找到了一颗几乎完全和地球相似的行星’，你也相信复兴都市之外是原始的、未被开发的荒野，即便偶尔有开拓区的人发现一些奇怪的文明产物，也会被解释为是这个星球上已经灭亡的原住民所创造的古代文明遗迹。”
弗里德海姆深吸一口气后缓缓说道：“如果我告诉你这里就是地球呢？”
“怎么证明你说的话不是谎言？”
“离开复兴都市，去开拓区之外更遥远的荒墟，你总会发现证据的。”
“你明知道我现在没法证实，也不可能去证实。”余哲森敏锐地说道，“而且既然你说这就是地球，那你们所谓的回归又是什么意思呢？”
弗里德海姆回答道：“这里是地球，但也不是地球。你可以理解为真正的地球被铁穹乐园吞噬了，只有摧毁它才能实现真正的回归。”
余哲森不以为然：“毁掉新时代的文明和发展成果，让所有人回到原始社会？”
弗里德海姆摇头。合，这些知识在铁穹教育体系内也同样存在。
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