第十四章 为人师者（四）第3/4段
“老师，你这话是什么意思？这到底是不是超凡能力？”
赵劼终究只是一少年，没有沈擎‘两世为人’的见识与感悟，虽然也同样有所感受，但也仅仅只停留在感受上面，完全没有领会到其中所蕴藏的含义。
对他来说，这能力是否是为超凡能力的询问在意义上似乎更为重大一些。
不过也不怪他如此。
若说这算超凡，但看上去没有什么炫彩的效果，更没有什么厉害的用处，若说不是，那又为何一看上去就拥有那种热血为之沸腾的感觉？
“文以载道，铭文学的真谛就在于以‘文字’来表达内心中的想法。我所写的字本身自然不是什么超凡，也没有可能就此达到诸如催眠之类的效果，因此这也不涉及上面灵魂学的内容，仅仅只是铭文学本身的基础而已，但因为这个‘国’字其实是用铭文所写，因此可以让人感知到我对‘国’的理解，对‘国’的心绪。”
夏珍的确没有藏私，尽可能以初中生所能理解的话语将之一一讲解开来。
只不过，虽然只在初中水平就能听个大概，但想要理解可不容易，更不用说赵劼平时也属于那种调皮不听话的学生了。
不过，赵劼或许还不理解，但沈擎却听出了几分意思。
这‘国’字本身并没有什么超凡能力，但因为其本身与铭文相关，所以在看到这字的时候，能感受到夏珍本人对于‘国’的理解，对于‘国’的感情，说得再简单一些，就是但凡看到这个字的人都能感受到夏珍的爱国之情！
沈擎此时有些按捺不住，再是将目光落下，他不知道一个简体‘国’字为什么就能同铭文学扯上关系，毕竟以自己现在所学，一应铭文学的符号都各自有异，绝不是简单的一竖一横之类的就能表现出来。
当然，结合夏珍所言，沈擎倒也有些明白，这或许也是铭文学在学习到一定程度之后，能通过自身的发挥运用，形成自己独特风格的一种表现形式。
唯一可惜的是，方法有了，基础有了，但想要能如同夏珍这般轻易书写出来，却不是没有可能，甚至沈擎完全可以确定，即便把笔，把纸给自己，自己也没可能写出来。
但沈擎依旧为之欣喜、兴奋。
立即让自己去做自然不可能，但在了解之后，自己自然就可以通过努力获取！
当然，在这‘回忆’当中的赵劼自然不像沈擎这般能做理解，只单纯地纠结于这是否算作超凡，但夏珍此时却没有多做要求，只微微一笑之后就径直将字卷起，然后递给赵劼。
“赵劼，老师也不求你现在有所理解，也不强求着你一定要如何去做，只是希望你今后能明白老师心中所想，努力学习，以后能做个对国家有用的人。”
“老师……我……”
赵劼这人或许平时是有些调皮，但此时才是感受到夏珍的一片诚诚爱国之心，显然也颇为受到感染，此时再听到夏珍所言，一时之间竟然无从开口。
“来，拿着吧。这是老师给你的礼物。”
径直将字递到赵劼手中之后，夏珍又为他拍了拍衣衫上不知什么时候沾染上的粉尘，才是缓缓说道。
“你现在不用想那么多，好好学习就好，如果今后你遇到了什么困难，就好好想想老师曾经教过你的话，也可以看看老师送你的礼物，说不定就能给你带来几分启发，解决你心中的困惑。”
“嗯，我知道了。”
赵劼终究不如沈擎这般两世为人，虽然在看到那字之后也有些感悟，但显然不会就这样直接改变了性格，所以此时只是低应一声，甚至看上去颇有一种‘转身既忘’的感觉。
&的学生了。
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