第十一章 学习进度一第2/3段
同学样叫他到这样说，都有点好笑，一般的同学是没有这么胆大的，就算说的话也是像蚊子叫一样的，哪像他这样说的这么理直气壮的，还来一句请大家以后多多关照。但朱司其在集上也见了不少世面了，他以为说的很是客气，但同学们都以为他胆很大，他说的语气有点像大人说话一样。其实朱司其打交道的人都是成年人，他也习惯这样说了，一下子到了学校，这些山里的孩子平时很少外出，对他的所言就很难理解了。
但谭老师认为他说的不错，很合他的心意，对朱司其点了点头道“朱司其，坐下吧”
又对着所有同学说“朱司其同学是新来的，以前没上过学，以后碰到他有困难的情况下，要相互帮忙，碰到他不会做的题学习好的同学要帮忙辅导一下。”
“好，现在我们开始上课，这一课讲的是集合……”
朱司其听到谭老师讲课有点听不懂，他以前从末接触过这样的现代数学，只是看到《数论》《算术》这样的书，古代人写的数学方面的书对现在来来可能就有点过时了。他只能从前面开始自己慢慢看，一开始书上写的他还是看的懂，先是讲数的分类，什么正数、负数、自然数、整数写的也很易懂，而且还举了很多例子，他结合自己看过的书藉上手也很快。
课本上面的内容都是由浅入深，由易而难，他前面的看的懂，后面难的地方也能慢慢理解，再结合书上的举例很多，他看的也是越来越快了，不知不觉就看到了现在谭老师正在讲的内容，他现在听起来也能听的懂了。
这是上午的第四节课，下完课后是吃中午饭的时候了，由于朱司其没有带米，所以他就到集上的小吃店吃了点东西，学校中午的休息时候有一个半小时，离学校不远的的同学也是回家吃饭。朱司其在吃完中饭后在集上逛了一下，买了些日常用品，看到同学们都用钢笔或圆珠笔，他在集上的商店里各也买了一只，还买瓶碳素墨水还有本子什么的就回到了学校。
下午第一节课是地理课，第二节课是体育课，最后一节课是历史课。刚才朱司其在黑板边上看到了自己班里的课程表，也都记下了每天该上些什么课，这时是一个星期上六天课，只有星期天才放假，上午的课程一般都是一些重要的课，下午的就简单些了，什么地理，历史，体育，音乐，自习都是在下午。
本来还想利用中午的时间再接着看数学书的，但没想到时间过的很快，就上第五节课了，地理老师的年纪比较大了，头发都白了不少，问了同桌朱爱国知道地理老师姓邓，叫邓济平。拿出地理课本，初一的地理主要是讲中国地理，中国有哪些省，哪些地方有特色，哪里有些什么矿物分布，朱司其听的也是如痴如醉，他本来就对以前的《山河志》比较感兴趣，还看过一些古人写的旅游日记，对自己祖国的大好河山是一片向往，当时看的时候就心里想以后一定要到全国各地去看一看。
地理就比较好懂，不管上课上到哪个地方了都很容易切入，要做的只是全部记下来而已，这对朱司其来说根本不处算难事，他在边听教老师讲的同时也翻看书上前面的内容，不一会就把整本书全部看完了，而且还是记在了脑里。当下课铃声响起，老师都离开了教室时他都还在回想书上的内容，以后有机会一定要去看看。
接下来就是体育课了，农村里的体育课很简单，体育老师把全班同学集合在外面操场里排好队列，然后体育委员就到学校的活动室去领一些排球，蓝球，羽毛球拍，乒乓拍什么的，分发给同学样就算完事了。
朱司其没有去玩，他对这些球都不知道怎么玩，而且也没有玩伴，他现在认识的还只有一个同桌，主要是他把精力都集中到书本上来了，所以他就来到教室，教室里也有些同学没去操场玩，因为器材不够，不可能全部可以玩的，而有的同学也确实不想运动，特别是女同学，他也没管这么多，拿出上课没看完的数学书接着集合那一课往下看。
可能是朱司其的数学天赋很好，也有可能是因为是循序渐进看过来的，他越是往后来他的速度越快，而且理解的也越好，体育课还没上完他就已经全部看完了，等翻到最后一页他才知道没有了，想验证一下自己的所学，拿出学校发的数学基础训练出来，把最后的综合测试题目做了一次，做完后对照书后
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