第五十四章 自找的烦恼第2/3段
所以在这番讨教中，大家都看得出，段誉是有所保留，比如好几次，针对大家的问题，他都准备提起笔来，但后来却摇头说不知，让大家自己参详——难不成现在就写几个方程式，或者画几个图给他们讲解一下？
“皇上，臣认为，在国中推广太子的这两本大作的同时，还可以结合太子书中所述，把《算经十书》等重新编纂，”黄昊提议道：“臣还以为，当把这两本书，进献于宋朝！”
“臣附议，”踪爽（户籍）爽长段义知马上说，“想来这两本书，定会让宋朝不少士人，如获至宝，”
宋朝不但在经济上得到了空前的发展，学术上也是一样，具体到数学方面，在高次方程等领域，已经取得了辉煌的成就，很多理论都领先于世界其它地方几百年。
段义知当然不知道宋朝在数学方面的一些成就，已经领先于世界几百年，但因为在宋朝游历过，他知道宋朝有不少人醉心于数学，如果算上他们的师友、同门、学生等，那也是一股不小的力量。
至少，能以此让太子，让大理国，在宋朝也神气一番。
黄昊又补充道：“臣已物色好准备长驻宋朝的官员人选，”
段正淳遂爽快点头，“如此甚好，就按学士的意见办！”
段誉听了，也很是高兴，在宋朝先刷一波声望，那当然是挺好的！
即如此，要不要把记得的几首压箱底的诗词也掏出来，一并发出去？
他想了想，最后觉得还是不用太急，那些诗词，在更好的场合，由自己亲自“作”出来，效果应该才会更好。
他在这里暗暗点头，黄昊却在抚须沉思，最近，一个非常大胆，但又让他觉得不可能的问题，经常浮上他的心头，那就是，太子，心里好像有着好多迥异于他这个也算是学问大家所掌握的学识之外的学识。
他有时候甚至觉得，这个经常给自己带来惊喜的学生，好像不像是自己教出来，而是由其它老师，或者说其它很多老师，一起教出来的，但他清楚的知道，段誉自出生之后，最远也只去过白崖（今祥云县）水目山（自南昭起，就是佛教圣地之一）。
不但从小到大，教过段誉的那些人他知道，就是段誉从小到大，身边有哪些人，他现在也都知道，段誉身边，完全没有能教授给他这些知识的人。
所以，这是宿慧？神童？天才？
他觉得自己越来越看不透自己的这个学生，但他可以肯定一件事，在接下来，这个学生一定还会给自己带来更多的“惊喜”。
但他对此，也不是毫无原则的高兴，太子聪慧，那是好事，然聪慧者为君，倒不一定是好事，如隋炀帝杨广。
而从太子近来的作为看，太子行事，还真的透着一股肆无忌惮的劲头……他觉得自己身上的担子很重。
…………
汴梁，大内，垂拱殿。
亲政已三年，把受高太后重用的一帮旧党（反对王安石变法的人，以司马光为龙头，苏轼就是其中之一）已经贬斥个干净，大量起用此前遭打压的新党，先后恢复王安石变法中的保甲法、免役法、青苗法等，使国势有所起色，并
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