第九十四章 引导（下）第1/3段
段誉这话说的，又把不少人的胃口吊了起来，包括他的四个兄弟姐妹在内。
一个男人，文不能扬名，武不能立功，当官又当不了大官，还能青史留名？
段誉在他们期待的目光中，又做出了件让他们费解的事，他从火堆里拿起一块还带着炭火的木棍，信手朝外丢去。
大家看着木棍一路洒下点点火星，最后落到大约五丈外的一丛青草里，这又是什么个意思？
“谁能告诉我，它为什么会落到地上，而不是一直往前飞，或者是一直往上飞，飞到天上？”
段正恒顿时有些想笑，你这莫不是在开玩笑吧，这还用问吗这个？
“你力气不太大，棍子又不轻，”他道。
段誉看了眼这个抢答的弟弟，“哦，力气大的人，扔轻一些的棍子，便能不落地，或者是让它飞上天？”
段正恒一愣，你这不是抬杠吗，这三岁小孩都懂的事，哪还用为什么？
他还想反驳来的，但他看到了段誉背后自家大姐劝阻和警告的目光，然后，他想到了段誉刚才的毒舌，便笑了笑，不再言语。
就让你演。
“鸟儿也重，它为什么能在天上飞？”段誉又问。
大多数人的感觉，都和段正恒是一样的，这哪来的为什么，鸟儿它本来就在天上飞啊。
段誉指着那边的洱海，“鱼儿为什么能在水里游，但离了水就会死？我们人，又恰好是反过来？”
“为什么木头能浮在水上，石头却会沉下去？”
“为什么明明是直的船桨，在水里却看到是弯的？”
他又指着头顶，“为什么太阳和月亮，每天都会升降，那些星星却不会？”
“为什么太阳晒着会让我们觉得暖和，月亮却不会？”
“为什么太阳是东升西落？”
“太阳和月亮，为什么没有落到地上？”
赵卓然此时真是一脸茫然，他也不知道太子为什么要问这些显而易见，真的是三岁多孩子都知道的问题。
段誉看到了大家的不解，但他又列举了一大串常识性的问题，然后才道，“是，我知道大家都知道，它们就是如此，但是，它们为什么会如此，这其中的原因，我们有没有想过？”
“我再举一个例子，在数学里，一加一，我们都知道是等于二，但为什么等于二？”
好些人若有所思，面带茫然的看着周围的人，是啊，为什么？
一些人，此时甚至看到周围所有的一切，花草树木、田地房舍、星和月亮、身边的同伴……乃至是自己本身，都觉得有些不一样，这些熟悉的一切，好像都有些陌生一样。
“所有的这些我们熟悉的、习以为常的一切，这背后，究竟蕴藏着什么道理？”段誉道。
这时，龚祺伟小声嘀咕了句，“一切有为法……”
段誉看了他一眼，“对，还道可道，非常道呢，”
“但是，那具体是什么法，又究竟是什么道，哪位高僧和道长能说个明白？”
龚祺伟又缩成了一个鹌鹑，你耳朵怎么能这么灵敏？
赵卓然此时都想离他也远一点，让你抖机灵。
好在段誉没有再和龚祺伟过不去，继续道，“我们看到木头会浮在水上，所以就想着用木头做成了筏子，做成了船，做成了很大的船，”
“还有进一步的，大家应该都听说过曹冲称象的故事，”
九十多年前，西晋陈寿祺伟小声嘀咕了句，“一切有为法……”
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