第五十四章 教导第1/2段

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  在议事厅,林志宁看着地下认真随着自己读书的大大小小的孩童或者青年,他心里也颇多感慨,他本身说来,算是个武林中人,没想到却做起了教书育人的事情。?八一中?文网?w?w?w?1??w.com

  这些孩子们学习的很认真,他们虽然穷,或者本身也不算聪明,但是很看重这样的机会。林志宁能够看的出,这并不是他们家长逼迫,而是他们自己知道机会难得,以一种几近饥渴的态度,再吸收这养分。

  林志宁没打算教他们自己很熟悉的拼音识字法,虽然这样看似以后会很方便,但是那样他的工作就极为庞大,因为那需要他要编一本字典出来。

  虽然林志宁能够回忆起以往学过的知识,但是并不代表他记得全部的新华字典,更别说,那是简体字字典,自己还需要转换简繁体。

  这样庞大的工程,还是教于以后的人去做罢,他只是想要传下一些种子,而不是彻底化身教育界人士。

  而且在他看来,《三字经》虽然朴实无华,但能用极简洁通俗的白话讲出了亘古不变的大道理,而且易于成诵,趣味性也极强,对于启蒙读物,比之枯燥的拼音要强上许多。

  在此之后还有辞藻华丽的《千字文》,满篇箴言格律的《增广贤文》,为这些孩童启蒙,已然足够了。

  而这些孩子们也让林志宁很满意,虽然人有贤愚,学习的进度却一点儿都不慢,经过了春暖花开,进入炎炎夏日,即使学生中最愚笨的,也凭借着不服输,刻苦努力之下,读完了林志宁全部的蒙学教程。

  而这还是在他们中许多人需要帮家里干活,而且要随着林志宁习武的结果。

  林志宁也没想到,这些学生们,在得到机会之后,表现的这么突出,他时常在感叹,若是自己当年有这股学习的劲道,那么他也不是一介三流大学的情形。

  学生们的努力,让他多了很多自己支配的时间,考虑再三,他还是将自己学到的那些物理化学一类的知识,全部总结出来,记录成册。

  那些知识毕竟是经过时间考验,也是十分适合教育的,不过林志宁也是稍有变化,结合这个时代的书籍,他编撰的书籍,偏向实用多一些。

  因为他也知道,这个时代,革命者太多,但是工业力量却太薄弱,没有强大的工业,即使中国结束军阀混乱的局面,也免不了被人剥削压制的局面。

  当然,这些都是他闲暇之时,顺手为之,这段时间,他最大的收获,或者付出,都是专心的磨练武学。

  他看似将心神全部放在教书育人之上,只不过这些都是他为了圆满意境做的努力,他从未忘记,自己最终的依仗,还是要归于武力。

  跟八极宗师一番论道,人家帮林志宁完善了他的思路,林志宁这段时间不断打磨气血,可以说收获卓著。

  可以说领悟意境之后,就是控制自身,能将一身气血能量,配合属于自己的意境,操控的些微不差,那就是更进一步了。

  林志宁将自己切身体验过的,以及同李书文师傅两人总结出来的内家拳法进阶法门,各个境界的差异,一一记录成册,托人送往天津两位师兄处。

  他知道两位师兄或许境界并不差,自己总结的东西也有独到之处,但是总归是没有彻底整理,他希望自己也能帮到他们。

  天津的李张两位宗师,看到林志宁托人送来的秘籍,也是又惊又喜,惊得是,林志宁这才游历多少时间,竟然比之在天津之时,进步若斯;喜得是,自从林志宁处得了许多内家真气的奥妙,他们已经知道了些许后续的法门,但是还没来得及仔细总结,林志宁送来的内容,却是让他们彻底明白了方向。

  当然,他们的欣喜,林志宁并不知道详情,他已经彻底融入了教书育人这份很有前途的工作中了。

  初始,随着林志宁习文练武的孩童都是男孩,即便林志宁已经说过,不管是男孩还是女孩,都可以随他学习,然,能将一身气血能量,配合属于自己的意境,操控的些微不差,那就是更进一步了。


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