第76章 德智体美？第2/3段
“呵呵，怎么比拼？你们随便提。”叶南风不以为意。
比拼文化和修为，他更不会把这些草包老师放在眼里。
“口气不小，那我就不就客气了。”孟雅抢先道，“比拼文化能力，很简单，大家临场作诗，让院长评判，谁作诗更好，谁自然更优秀。”
院长点点头，表示赞同，道：“那就简单点，我们都是从事教育事业的人，就以‘教室’为主题，各自赋诗一首吧。”
“好！”
鲍旭和孟雅一口答应。
他们活了小半辈子，不仅仅精于修炼，而且喜读诗书，在这方面还是很有自信的。
二人正在构思的时候，却发现叶南风已经开口了。
“我想好了，我先来吧。”叶南风不顾旁人的眼神，装模作样地摆出沉思的样子，声音洪亮地吟出了一首诗：
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
诗罢，整个广场上的所有人，都陷入了短暂的沉默。
就连院长，也是仔细回味，老眼中竟是有些微微发红，分明是被这首诗感动到了。
其他的老师，也都不例外，他们投身于教育事业，太能理解诗中的意境和感情了。
“这首诗，呜呜，写的太好了，写到我心坎里了。”
“我都有些不好意思了，比起诗中的这位老师，我简直是太对不起教师行业了。”
“想不到，叶老师信口便能做出这种绝好的诗篇。”
不少老师都是心情激动，看向叶南风的眼神，都变得柔和起来。
诗中对老师的赞美，让他们感动而又满足。
叶南风宠辱不惊，笑着道：“诸位谬赞了，我想，作为老师，谁没有诗中的心情呢？”
这首诗，是地球上的一位华夏教师所做，名为《教师颂》，叶南风以前看过，此时也是顺便拿来用了一下，也算是把好诗在异世界传播。
他的话音落下，不少人都是羞愧至极。
诗中把教师比作园丁，勤勤恳恳地培养学生，希望未来自己的学生都能出人头地。还把老师比作春蚕、蜡炬，寓意老师都无私奉献，甘愿燃烧自己的生命，奉献于教育之中……
这种寓意，太过美好。
然而，真正做到这点的人，又有多少？
一时间，三百名教师，或是感慨，或是落泪，或是惭愧。
“鲍旭，孟雅，两位老师，你们想好了吗？”院长回过神来，看向两个质疑者。
鲍旭和孟雅的脸皮一阵抽搐，欲辩无言。
他们还在构思中，叶南风就吟出了这篇脍炙人口的诗篇。
此时，本就没想好的他们，脑子里直接空了。
就算给他们一个月时间，也作不出这么优秀的诗啊……
“看来，两位是认输了？”院长意味深长地p; 不少老师都是心情激动，看向叶南风的眼神，都变得柔和起来。
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