第022章 野有余贤 国之大幸第1/2段
第022章野有余贤国之大幸
完成了中华青年营、中华少年营校规的制定，我巡视整个筹备的情形。
表面印有37个注音符号字母、背面印有九九表以及十个阿拉伯数字的硬纸板、数学课本第一书、国语课本第一书、易筋经十二势拳法总共108式图谱，各印制350份、简易型双肩军用背包，制作350个，书办都已交付出去。
学生制服则需要事先征求意见，七天后再量身订做。
我问在场的书办，谁的书法最好，众人都指向年纪较大的一位，他并非秀才，可能小时家境不好，是自修苦读出来的，看他年纪并非很大，但已满脸的沧桑，皱纹横生。
问他家庭状况，他自称陈涛，有一个儿子两个女儿，年纪分别是18、16、10岁，家里种了几亩田，由老妻带着孩子照顾着。
问他儿子多大了，怎么还在家，他说孩子不聪明，书念得不好，就是天生力气大，种地倒是有些得力，邻近人家的女儿都不愿嫁。我说月底把三个孩子都带来上学吧，陈涛直点头，高兴得泪水扑扑而下。
我把中华青年营少年营校规交给他，请他用毛笔将第一、二两条腾写一遍，用好木料框起来，挂在显眼处。之后再请人用硬纸板印制350份，第一、二两条印正面，其余八条印背面，印好后，同样放在背包里。
同时请他通知书办们，家里有适龄孩子都可以送来上学。
我又巡到工匠部门，四个工匠正热火朝天，有的刨木头，有的和着泥正在研磨，有个书办正拿着铅笔制作的程序，指指点点。我上前看看，大家都做得中规中矩，看我过来，每人都看着我，一副忐忑不安的样子。
我说制作铅笔是个细致活，精准度要掌握好，但做得好不好要用了才知道，大家尽力就是了。
其中一个工匠鼓起勇气说，我们第一次制作铅笔，实在没把握，将来使用后有质量不好的，请不要丢掉，请送回工厂，让我们看看问题出在哪里，好研究改进。
我一听眼睛一亮，这可是二十世纪末的全面质量管理理念，其精髓是将持续改进的行动，融入日常的组织运作中。今天我却提前400年听到这个理念，而且是由一个身分备受歧视的工匠口中吐出。
我连说好！好！好！并请问了他的家庭状况，他说他叫林深，今年三十四岁，是个罗汉脚，家里穷尚未娶妻，父母也都已不在了，真是野有余贤，国之大幸啊。
我请连络官先赏银二十两，这时敦达正巧也巡视到此，原来敦达看书办们忙得脚不沾地，就主动派出二十多个小伙子来帮忙，这边技术活帮不上忙，小伙子们都在教室、宿舍那边，帮忙搬桌椅、床铺、整顿环境等重活。
我请敦达不要太劳累，敦达笑笑说，他只是走走看看，有没有需要帮忙的，找人来做而已。我请敦达提升林深为工头，将来到了复兴基地，还要提升他为质量总监。
我与敦达一起走到宿舍区，这里有两个牛录章京带着十几个小伙子，正在搬动床铺，原来的营舍是一间住五个大汉的，现改成四个人一间，因此略显空旷。
小伙子们干脆把床铺都搬到四个角落，空出来的地方，则搬来一张桌子放中间，四个方向各摆一张椅子，方便四个人谈话或讨论功课，显然大家都有用心动过脑筋的。
我谢谢大家的辛苦，也赞美大家做得很好，并希望大家月底要抢先来报名。一个牛录章京问我，满人也可以报名吗？
我说：你这是甚么话！我说的五族共和，就是各个种族完全平等，不分彼此、远近、厚薄、一视同仁，当然都可以报名，将来的升迁也都各凭本事，不论出身，公平竞争，只要个人有能力肯努力，即可大展身手，出人头地。
接着我与敦达一起走到兼做餐厅的教室，教室里摆着四十张桌椅，还用不到餐厅一半，前面是老师的桌椅，我要小伙子们，把老师的桌椅垫高一尺，让老师可以容易地看到，学生的上课状态。
另外一间教室也一样，都差不多快整理好了，桌面也都用草灰刷洗过，干干净净的。
最后我们到女生宿舍，四张床铺摆上去，加上桌椅还有余裕，显得比男生宿舍宽敞，为了保持私密性，窗子还加上浅蓝色漂亮的厚布窗帘，更显得用心，让我感动、佩服，也让我赞美不已。
之后，我请小伙子们再加把劲，把边墙内侧一圈八里，原来用于巡逻的道路，将路面弄平并加宽至六尺，上面铺一层稻草或马吃剩的草料，以免学生一齐跑起来时，弄得尘土飞扬。大厅外侧一圈也一样，只是宽度四尺就够了，拜托各位了。
午餐后，我描绘了一张口罩的图案，请书办找人用两层棉布，缝制30个挂在教室内备用，若有支气管过敏的人，都可以自由取
我说：你这是甚么话！我说的五族共和，就是各个种族完全平等，不分彼此、远近、厚薄、一视同仁，当然都可以报名，将来的升迁也都各凭本事，不论出身，公平竞争，只要个人有能力肯努力，即可大展身手，出人头地。
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