第五百二十五章 这是一种什么行为？第2/2段
这么一解释，网友全部看呆了。
“卧槽，牛比了啊。”
“我国还有这么牛比的技术？”
“照你这么说，这不是造福人类的好事么，继续研究下去，超人岂不是就得诞生了？”
“我在看电影吧，这是现代版基因战士？”
“这么牛比的技术，其他科学家为什么谴责反对，应该大力推动才对，照你这么说，这贺建教授还挺伟大的。”
“是啊，我搞不懂了，叶老师居然是带头第一个发出谴责的，这原因在哪儿啊？”
……
平台上无数网民发表着自己的意见，还有的人甚至已经yy到了通过修改基因让孩子喷火放电啥的，要是脑子里的画面拉出来，说不定能堪称现代版科幻大片。
时间长了，一些对医学有着更深了解的专业人士也都关注起网上的言论。
这一看下去，直接无语了。
汪乐是一名大学生物系的老师，平时的乐趣就是逛逛某乎，每天看着网友们和世界分享自己刚编的故事，对于“基因编辑”的话题，也是今天才知道，登上网络一看，差点没气个半死。
虽说近些年来某乎的低质量的回答越来越多了，可他万万没想到在这个话题下，居然引出了那么多幼稚的言论，并且还有许多人根本对基因知识一窍不通的情况下凭空臆想，信口胡说，却还获得了成千上万的点赞。
“伟大个屁，你们根本就不懂这里面巨大的缺陷！”汪乐痛心道。
这一条发言，引起了一些人的注意。
“怎么说，这里面有什么缺陷？”
“你懂，你倒是说说啊。”
其中不乏人挑衅道，更多人是抱着一股看热闹的心态。
汪乐看着这群无脑小白，还有一些试图在网络上发布不良言论，煽风点火的人们，下定决心必要将这些人的嘴全部堵住。
而堵住这些人的嘴最好的方法，就是拿出硬核无比的专业知识。
他从电脑中调出大量的资料，利用自己的平生所学，开始疯狂地敲字。
“上面一部分人所说的没错，基因编辑技术的好处之一，就是可以将基因的特定部分作为靶点，通过增加、减少或修复基因，该技术曾被定义用来“治愈所有遗传疾病、治愈癌症和恢复人们的视力”。”
“许多科学家也做过小白鼠的实验，试图通过恢复小白鼠的视力，来提炼出更好的技术与经验，并且研究生物基因的遗传等。”
这段文章通俗易懂，又富有专业性，很快一众答案中脱颖而出。
随后，汪乐在文章的下半部分说出了关键点所在。
“但科学界也从未忽视这项技术所可能带来的危害，譬如现在我们面临着这样一个问题，科学家是拿小白鼠进行实验，而我们的贺建教授，却是拿着人类的婴儿来直接进行试验，请问大家，这是一种什么行为？”
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