第二十三章 小魔王（上）第1/2段
陈乾宇是个热爱发明的“小发明家”，不管效果怎样结果如何，总是这个孩子充满了想象力和去实现去探索的勇气。妈妈卫红和爷爷陈松华都是非常支持这个初中生的。
其实陈乾宇刚读小学的时候，就出现了非常明显的书越读越薄的情况。最初陈哲维和卫红都不知道儿子的书为什么越来越薄，直到期末考试前，卫红亲眼见到这个小男孩将书本上的纸张拆下来叠青蛙叠仙鹤叠大象才发现了问题的答案。
“小宇，你为什么要把书本撕掉叠那些动物呢？”
“我没有撕掉，我是拆掉的，撕掉的不完整，书本也不好看，我把线胶水粘合的地方和图钉钉好的地方解开，拿出来以后再钉好粘合。”
“那你为什么不用其他纸来做呢？”
“作业本和信纸都很柔软，叠的东西不好看。书上的纸更硬挺，叠出来的东西更坚固很有型。”
“可是你的书本被拆了那书不是没有了？”
“不是啊，我把学过的部分拆下来的，没学的我就留下来了。”
“可你为什么要叠这么多呢？”
“我要送人啊，我们班上的同学都喜欢我叠的动物。”
“那他们为什么不用他们自己的书呢？”
“他们自己不会叠啊。”
“是谁教你叠的？”
“我自己拿纸叠着玩儿，慢慢的就会叠很多纸动物了。而且我还可以叠鹿子、老鼠、孔雀呢。”
“你们老师教过你吗？”
“最初叠飞机和小船的时候是老师教我们的，我觉得太简单了，所以我就自己叠我喜欢的动物。”
“你是在学校读书还是学叠纸呢？”
“读书有什么用？”
“读书可以增长知识，提升能力，可以帮助你以后工作必须的知识和技能，长大后才能在社会上生存。人必须劳动，才能有收获，而劳动就要有本事，没本事的劳动得不到社会的承认，换不来钱，人就无法生存。”
对于母亲卫红的说法，陈乾宇嗤之以鼻。
“爸爸不是很会读书吗？可是他又怎样有本事了？”
“这、可是你爸爸毕竟有属于自己的工作啊。要是当年不读书，怎么可能有现在的工作？”
“现在的工作很好吗？你不是常说爸爸读书没用吗？”
“你这孩子！”
每当卫红提示孩子要多读书，认识学习的时候，陈乾宇都用自己的父亲来做借口。每次念叨的时候，卫红最后都无法说服孩子一定要多读书，其实主要在于她首先无法说服自己。
陈乾宇不喜欢读书，多少还有追求，还有兴趣爱好，也多少只能在学校混个“成绩不好的差生”。比较起来，四表哥的儿子陈善丰比陈乾宇更出色，他是比陈乾宇更出色的“双差生”。陈善丰不但成绩经常“赶鸭子”，而且还常常到处惹事儿。如果说陈乾宇的兴趣爱好是手工制作，发明创造的话，那陈善丰就是到处游荡、四处惹祸。
陈善丰的小时候的个子并不出色，至少和自己班上的同学比并不出色，一般都是班上最矮的一批两三个男生之一。长相也没有陈乾宇这个堂哥清秀周正，他的整张脸最突出的就是一个大鼻子，一对招风耳，一双像动画片里常用的夸张式的大眼睛。陈善丰小时候说话甚至有点结巴，可能是思维太快，口舌跟不上。
这个孩子小学一年级读下来，几乎平均每周都有一次因为没有完成作业或者打架惹事而被老师罚站。
有一周，他竟然完成了所有老师的作业，而且一直到周六上午都没有犯任何错误，老师和同学们都非常期待他能真正的在一周时间里不受处罚，成长为老师和同学都认可的好好学生。可惜，最后还是功亏一篑。
星期六中午，陈善丰本来应该回家吃饭的，可惜他没有回家吃饭，而是留在了学校。说是说留在学校多做些练习题，来接他的母亲还挺高兴的，毕竟这一周都没犯过错受过罚请过家长，而且还懂的在学校“加班”了，只能理解为孩子长大了，懂事了。至于午饭，因为一些从周边乡镇来读书的孩子家距离学校比较远，中午都不回家，带着自己家做的饭来学校食堂蒸热了吃，其中一个叫李鹏的男孩是陈善丰的好朋友，说是家里带了两个分量的饭可以分给陈善丰吃。
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