第九十四章 朋友第2/2段
江泳博是个很有意思的男孩，最初，宁声涛和他的关系很一般，谁能知道后来竟然会成为二十多年的朋友呢。
人在一生中会认识很多人，一般说熟人，比熟人更进一步，就可以称为朋友，朋友也会有很多种。有的朋友关系很清淡，有的朋友关系很浓烈。有的朋友关系是相互利用的利益关系，有的朋友关系是相互敬仰的精神关系，有的朋友关系是由业缘关系引起而发展出来的，有的朋友关系是由地缘关系引起而发展起来。
人们的朋友不外乎五大类型。第一，因为同学，在同学中最谈得来最合得来最有共通之处。这种朋友不论是小学同学还是中学同学，或者是大学同学，或者是培训班等等背景。第二，因为同事，在同事中最需要对方最愿意和对方待在一起或合作或竞争。这一类里面还包含着特殊的身份关系形成的朋友，比如战友。第三类，既不是同学，也不是同事，而是由某种兴趣引起的，比如喜欢打麻将而形成的小圈子朋友关系，比如喜欢跳舞、喜欢旅游、喜欢骑自行车、喜欢打乒乓球、喜欢唱歌等等。第四类，通过亲属或者朋友的联系，把朋友的朋友也变成了自己的朋友，把亲属的朋友也变成了自己的朋友。只要有一个桥梁，认识了，而且还觉得很合得来，于是大家都成了朋友或者甚至中间的桥梁都没有了，还是朋友。第五类，其他类型，比如因为客户关系形成的朋友，比如意外发生而意外成为朋友，比如本来产生了矛盾不打不相识形成的朋友等等。
江泳博和张连城都是宁声涛的同学发展出来的朋友。江泳博和宁声涛是小学同班、初中同级、高中又先同级后同班、补习复读再同班。张连城是宁声涛高中同学，只同了一年的班，从此之前和从此之后都没有同过班，除了高中三年，甚至其他时候连同校都算不上。
小学六年级的时候，宁声涛和江泳博第一次同班，因为班上学生太多，有些挤不下。而院里和小学校方沟通协调之后，将原来在子弟校读书的农科院子弟都一股脑儿的转学到15小，而且横跨了整个小学六个年级。其实转学的只是五个年级的孩子，小学一年级的孩子不是转学，而是直接就来到15小报名读书。
宁声涛五年级结束，六年级不再留在子弟校读，而是转学到15小来读。15小接收了这些孩子，其他年级班级都还行，宁声涛的班上人满为患。课桌板凳都摆不下了，看看宁声涛的小身板，个子中等偏下，身材瘦削，于是就安排和两个也是身材比较瘦小的学生挤在一起三个人用一张两人课桌。
还好，宁声涛并没有因此而受到影响，反而是迅速成长为学校年级上最出色的学生。一学期还没有结束，也就是小学六年级上期还没结束，宁声涛已经把自己的数学成绩稳定在班级前三名，语文成绩稳定在班级前五名。于是班主任出于给宁声涛这些优秀苗子创造更好条件的目的，终于可以让宁声涛和另一个同学享受到坐双人单桌的权力，不用再去和别人挤在一起了。而这个本来应该和宁声涛成为“同桌的你”的男孩就叫做江泳博。
可惜，宁声涛和江泳博还没有坐完一天的同桌，江泳博就和另一个叫周雷的男孩交换了座位，并最终得到了班主任的认可和同意。
宁声涛第一次和江泳博坐同桌，江泳博的介绍是：“我就是江泳博，长江的江，游泳的泳，博学的博，其实我爸爸的意思本来是给了取了一个在江水里游泳搏浪的意思，可是后来户口本上的名字打错了，本来应该是拼搏的搏，结果打成了博学的博，我就成了现在的江泳博，而不是原来的江泳搏。我是这里附近的物资公司的子弟，我们单位里的孩子原来是读12小的，后来单位和12小闹了矛盾，于是我们去年就都来15小了。我听说你们也是单位联系的小学闹了矛盾才转学过来的。我们单位比你们单位可早了一年。”
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